Embedded Files
FORMAÇÕES PEDAGÓGICAS - 2026
FORMAÇÕES PEDAGÓGICAS - 2026
O PLAEE na prática
O PLAEE na prática
Proposta formativa com abordagem prática e reflexiva para apoiar professores e equipes pedagógicas na compreensão e elaboração do Plano de Atendimento Educacional Especializado (PLAEE).
ETAPAS: INFANTIL, FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS, FUNDAMENTAL ANOS FINAIS, ENSINO MÉDIO
COMPONENTE CURRICULAR: TODOS, NAEI
PÚBLICO-ALVO: DIRETORES, PROFESSORES, COORDENADORES PEDAGÓGICOS, ORIENTADORES EDUCACIONAIS
FORMATO: HÍBRIDO
TOTAL DE HORAS PRESENCIAIS: 4h
TOTAL DE HORAS ON-LINE: 6h
QUANTIDADE DE TURMAS: 2
QUANTIDADE DE ENCONTROS PRESENCIAIS: 2
QUANTIDADE DE ENCONTROS ON-LINE: 3
DATAS E HORÁRIOS:
A1: 16/04/2026 das 19h às 21h
A2: 23/04/2026 das 19h às 21h
B1: 16/04/2026 das 19h às 21h
B2: 23/04/2026 das 19h às 21h
LOCAL:
TURMA A: Sala 2 • CECAPE•CEDIGI
TURMA B: Espaço Formação • CECAPE•CEDIGI
FORMADORES:
BIANCA EGÍDIO ROLDÃO GONÇALVES - biancagoncalves@scseduca.com.br,
EVELYN ROSANA FURTUOSO DA SILVA - evelynsilva@scseduca.com.br,
IARA LÚCIA PEON MARTINS - iaramartins@scseduca.com.br
ADRIANA GOMES DA FONSECA - adrianagomes@scseduca.com.br,
MARA CRISTINA DINIZ SOUTO - maramaria@scseduca.com.br,
VALÉRIA IAMUNDO MUNHOZ - valeriamunhoz@scseduca.com.br
GOOGLE SALA DE AULA: SIMSIM
VAGAS
TURMA A: 30
TURMA B: 25
Curadoria Literária - Narrativas Matemáticas
Curadoria Literária - Narrativas Matemáticas
DESCRIÇÃO: Compreender o conceito de curadoria literária no contexto escolar, com enfoque em obras que abordem narrativas matemáticas.
ETAPAS: INFANTIL, FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS, FUNDAMENTAL ANOS FINAIS, ENSINO MÉDIO
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA, MATEMÁTICA, POLIVALENTE
PÚBLICO-ALVO: PROFESSORES, COORDENADORES PEDAGÓGICOS, ORIENTADORES EDUCACIONAIS
FORMATO: HÍBRIDO
TOTAL DE HORAS PRESENCIAIS: 2h30
TOTAL DE HORAS ON-LINE: 3h30
QUANTIDADE DE TURMAS: 1
QUANTIDADE DE ENCONTROS PRESENCIAIS: 1
QUANTIDADE DE ENCONTROS ON-LINE: 0
DATAS E HORÁRIOS:
U: 25/04/2026 das 9h às 11h30
LOCAL:
Sala A • CECAPE•CEDIGI
FORMADORES:
ALINE DO ESPIRITO SANTO - alinesanto@scseduca.com.br,
ANA PAULA AULETTA DA SILVA - ana.auletta@scseduca.com.br
GOOGLE SALA DE AULA: SIM
VAGAS: 30
A MATERIALIDADE DO TECIDO E A MODA COMO LINGUAGEM E EXPRESSÃO NA INFÂNCIA
A MATERIALIDADE DO TECIDO E A MODA COMO LINGUAGEM E EXPRESSÃO NA INFÂNCIA
O objetivo desse encontro formativo é oferecer, por meio do ateliê, o contato com a materialidade do tecido e a linguagem da moda e do vestuário, explorando suas possibilidades estéticas, expressivas, históricas e sensoriais.
ETAPAS: INFANTIL, FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS
COMPONENTE CURRICULAR: POLIVALENTE
PÚBLICO-ALVO: DIRETORES, PROFESSORES, COORDENADORES PEDAGÓGICOS
FORMATO: PRESENCIAL
TOTAL DE HORAS PRESENCIAIS: 3h
QUANTIDADE DE TURMAS: 1
QUANTIDADE DE ENCONTROS PRESENCIAIS: 1
DATAS E HORÁRIOS:
U: 25/04/2026 das 9h às 12h
LOCAL:
Espaço Formação • CECAPE•CEDIGI
FORMADORES:
MARILDA CAPITULINA COSTA SALGADO - marildasalgado@scseduca.com.br
INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES:
Os cursistas deverão vir com roupas confortáveis.
VAGAS: 25
Acervo Itinerante da Educação Étnico-racial
Acervo Itinerante da Educação Étnico-racial
DESCRIÇÃO: A formação tem como objetivo apresentar as possibilidades metodológicas do projeto Acervo Itinerante da Educação Étnico-Racial, composto por malas com materiais artísticos, literários, museológicos e jogos que poderão ser requisitadas pelos educadores da rede para potencializar projetos relacionados à ERER. Os participantes também integrarão a primeira lista de reserva para utilização das malas nas escolas.
ETAPAS: INFANTIL, FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS, FUNDAMENTAL ANOS FINAIS, ENSINO MÉDIO
COMPONENTE CURRICULAR: TODOS, NAEI
PÚBLICO-ALVO: DIRETORES, PROFESSORES, COORDENADORES PEDAGÓGICOS, ORIENTADORES EDUCACIONAIS
FORMATO: PRESENCIAL
TOTAL DE HORAS PRESENCIAIS: 8h
QUANTIDADE DE TURMAS: 1
QUANTIDADE DE ENCONTROS PRESENCIAIS: 4
DATAS E HORÁRIOS:
U1: 06/05/2026 das 19h às 21h
U2: 13/05/2026 das 19h às 21h
U3: 20/05/2026 das 19h às 21h
U4: 27/05/2026 das 19h às 21h
LOCAL:
NAEI - Núcleo de Apoio à Educação Inclusiva - Saguão de entrada
FORMADORES:
CLAUDIA DOS SANTOS DA SILVA - claudiasilva@scseduca.com.br
LIA FERNANDA DA SILVA - liasilva@scseduca.com.br
MILENE VALENTIR - milenevalentir@scseduca.com.br
VAGAS: 30
OS IMPACTOS DA HIPERCONECTIVIDADE E DO USO DO CELULAR NA SAÚDE MENTAL E NA EDUCAÇÃO
OS IMPACTOS DA HIPERCONECTIVIDADE E DO USO DO CELULAR NA SAÚDE MENTAL E NA EDUCAÇÃO
A oficina propõe refletir sobre os impactos da hiperconectividade e do uso do celular na saúde mental e na educação, à luz da Lei nº 15.100/2025. A partir de dinâmicas participativas e de resultados de pesquisas sobre Nomophobia e regulação tecnológica, conduzidas pelo Prof. Dr. Carlos Alexandre Felício Brito (USCS), o encontro busca sensibilizar professores, gestores e demais atores da Educação Básica para práticas pedagógicas mais equilibradas e conscientes no ambiente escolar.
ETAPAS:
INFANTIL, FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS, FUNDAMENTAL ANOS FINAIS, ENSINO MÉDIO, EDUCAÇÃO COMPLEMENTAR
COMPONENTE CURRICULAR:
TODOS
PÚBLICO-ALVO:
DIRETORES, PROFESSORES, COORDENADORES PEDAGÓGICOS, ORIENTADORES EDUCACIONAIS
FORMATO:
PRESENCIAL
TOTAL DE HORAS PRESENCIAIS:
2h
QUANTIDADE DE TURMAS:
1
QUANTIDADE DE ENCONTROS PRESENCIAIS:
1
DATAS E HORÁRIOS:
U: 07/05/2026 das 19h às 21h
LOCAL:
SERÁ NO CECAPE - AMBIENTE A SER DEFINIDO
QUANTIDADE DE FORMADORES:
1
FORMADORES:
MAIBERTE BROGLIATO - maibertebrogliato@scseduca.com.br
QUANTIDADE DE FORMADORES EXTERNOS:
1
FORMADORES EXTERNOS, PALESTRANTES OU CONVIDADOS:
Prof. Dr. Carlos Alexandre Felício Brito - USCS - Universidade Municipal de São Caetano do Sul - carlosbrito@scseduca.com.br
VAGAS:
200
Práticas sociais de leitura e escrita: a criança como sujeito ativo no processo de alfabetização - INFANTIL
Práticas sociais de leitura e escrita: a criança como sujeito ativo no processo de alfabetização - INFANTIL
Nesta formação, iremos refletir sobre a importância de planejar situações de leitura e escrita que favoreçam a participação ativa das crianças no processo de alfabetização. A proposta será desenvolvida ao longo de 4 encontros, nos quais abordaremos as quatro situações didáticas fundamentais para o trabalho pedagógico: a leitura pelo professor(a), a leitura pelo estudante, a escrita pelo professor(a) como escriba e a escrita pelo estudante, articulando teoria e prática para fortalecer as aprendizagens.
ETAPAS: EDUCAÇÃO INFANTIL
COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO INFANTIL
PÚBLICO-ALVO: PROFESSORES, COORDENADORES PEDAGÓGICOS, AUXILIARES DE PRIMEIRA INFÂNCIA
FORMATO: HÍBRIDO
TOTAL DE HORAS PRESENCIAIS: 8h
TOTAL DE HORAS ON-LINE: 4h
QUANTIDADE DE TURMAS: 1
QUANTIDADE DE ENCONTROS PRESENCIAIS: 4
QUANTIDADE DE ENCONTROS ON-LINE: 0
DATAS E HORÁRIOS:
U1: 07/05/2026 das 18h às 20h
U2: 11/06/2026 das 18h às 20h
U3: 03/09/2026 das 18h às 20h
U4: 05/11/2026 das 18h às 20h
LOCAL:
U1: 07/05/2026 - Espaço Formação
U2: 11/06/2026 - sala A/B
U3: 03/09/2026 - sala 1
U4: 05/11/2026 - sala 1
FORMADORES:
KARINE DE CÁSSIA CASSALHO - karinecassalho@scseduca.com.br
MARCELA ALINE ACOSTA VIANA - marcelaviana@scseduca.com.br
MARIA MADALENA CÂNDIDA J. DA SILVA - mariacandida@scseduca.com.br
GOOGLE SALA DE AULA: SIM
VAGAS:
30
Tecnologia Assistiva - Práticas para a inclusão escolar
Tecnologia Assistiva - Práticas para a inclusão escolar
A formação tem como objetivo apoiar educadoras na identificação e aplicação de recursos de Tecnologia Assistiva que favoreçam a acessibilidade, a participação e a aprendizagem das crianças e estudantes. O percurso articula fundamentos teóricos, legislação e estratégias práticas para a identificação e eliminação de barreiras, bem como a implementação de recursos no cotidiano escolar.
ETAPAS: INFANTIL, FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS, FUNDAMENTAL ANOS FINAIS, ENSINO MÉDIO
COMPONENTE CURRICULAR: TODOS, NAEI
PÚBLICO-ALVO: DIRETORES, PROFESSORES, COORDENADORES PEDAGÓGICOS, ORIENTADORES EDUCACIONAIS
FORMATO: PRESENCIAL
TOTAL DE HORAS PRESENCIAIS: 2h
QUANTIDADE DE TURMAS: 1
QUANTIDADE DE ENCONTROS PRESENCIAIS: 1
DATAS E HORÁRIOS:
U: 14/05/2026 das 19h às 21h
LOCAL:
Sala 2 • CECAPE•CEDIGI
FORMADORES:
CARINA SOUSA ELIAS - carinaelias@scseduca.com.br
NÁDIA IVANOV - nadiaivanov@scseduca.com.br
VAGAS: 25
O que esperar da comunicação Aumentativa Alternativa (CAA) para eliminação de barreiras comunicacionais no contexto escolar
O que esperar da comunicação Aumentativa Alternativa (CAA) para eliminação de barreiras comunicacionais no contexto escolar
Apresentar os fundamentos da Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA), abordando seus conceitos básicos e sua aplicabilidade no ambiente escolar, com foco na utilização em situações do cotidiano e na promoção da acessibilidade comunicacional.
ETAPAS: INFANTIL, FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS, FUNDAMENTAL ANOS FINAIS, ENSINO MÉDIO
COMPONENTE CURRICULAR: TODOS, NAEI
PÚBLICO-ALVO: DIRETORES, PROFESSORES, COORDENADORES PEDAGÓGICOS, ORIENTADORES EDUCACIONAIS
FORMATO: PRESENCIAL
TOTAL DE HORAS PRESENCIAIS: 4h
QUANTIDADE DE TURMAS: 1
QUANTIDADE DE ENCONTROS PRESENCIAIS: 2
DATAS E HORÁRIOS:
U1: 01/06/2026 das 19h às 21h
U2: 08/06/2026 das 19h às 21h
LOCAL:
Sala 2 • CECAPE•CEDIGI
FORMADORES:
PATRICIA DATT CAMPOS PIRES - patriciapires@scseduca.com.br
VAGAS: 30
Educação Bilíngue - Práticas comunicativas
Educação Bilíngue - Práticas comunicativas
DESCRIÇÃO: A formação propõe compreender a trajetória histórica da comunidade surda no Brasil em diálogo com a realidade atual, além de apresentar estratégias e recursos de comunicação que favoreçam práticas pedagógicas inclusivas na Educação Infantil.
ETAPAS: INFANTIL
COMPONENTE CURRICULAR: TODOS, NAEI
PÚBLICO-ALVO: DIRETORES, PROFESSORES, AUXILIARES DE PRIMEIRA INFÂNCIA
FORMATO: HÍBRIDO
TOTAL DE HORAS PRESENCIAIS: 4h
TOTAL DE HORAS ON-LINE: 6h
QUANTIDADE DE TURMAS: 1
QUANTIDADE DE ENCONTROS PRESENCIAIS: 2
QUANTIDADE DE ENCONTROS ON-LINE: 2
DATAS E HORÁRIOS:
U1: 11/06/2026 das 19h às 21h
U2: 18/06/2026 das 19h às 21h
LOCAL: Sala 2 • CECAPE•CEDIGI
FORMADORES:
MARA CRISTINA DINIZ SOUTO - maramaria@scseduca.com.br
VALÉRIA IAMUNDO MUNHOZ - valeriamunhoz@scseduca.com.br
GOOGLE SALA DE AULA: SIM
VAGAS: 30
FORMAÇÕES PEDAGÓGICAS - EM ANDAMENTO
FORMAÇÕES PEDAGÓGICAS - EM ANDAMENTO
A cultura do escrito: hipóteses, saberes e as práticas sociais.
A cultura do escrito: hipóteses, saberes e as práticas sociais.
Esta formação é destinada a professores da Educação Infantil (somente do GRUPO 5), dos Anos Iniciais e coordenadores pedagógicos, e tem como objetivo refletir sobre a compreensão dos saberes das crianças no processo de apropriação na cultura do escrito, associadas às práticas sociais no contexto escolar.
ETAPAS: INFANTIL, FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS
COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO INFANTIL, POLIVALENTE
PÚBLICO-ALVO: PROFESSORES, COORDENADORES PEDAGÓGICOS.
FORMATO: PRESENCIAL
TOTAL DE HORAS PRESENCIAIS: 4h
QUANTIDADE DE TURMAS: 2
QUANTIDADE DE ENCONTROS PRESENCIAIS: 2
DATAS, HORÁRIOS E LOCAIS:
1º Encontro - Hipóteses de escrita
Turma A: 26/03/2026 das 18h às 20h - SALA 1 • CECAPE•CEDIGI
Turma B: 26/03/2026 das 18h às 20h - SALAS A e B • CECAPE•CEDIGI
2º Encontro - Práticas sociais na aprendizagem da leitura e da escrita
Turma A: 09/04/2026 das 18h às 20h - SALA 1 • CECAPE•CEDIGI
Turma B: 09/04/2026 das 18h às 20h - SALAS A e B • CECAPE•CEDIGI
FORMADORES:
ANETE FONTEBASSO - anetefontebasso@scseduca.com.br,
ARGENTINA DOS SANTOS - argentinasantos@scseduca.com.br,
CRISTIANE JANAINA DE OLIVEIRA BENINI - cristianebenini@scseduca.com.br,
FABIANA SILVA SOARES VIEIRA - fabianavieira@scseduca.com.br,
KARINE DE CÁSSIA CASSALHO - karinecassalho@scseduca.com.br,
MARCELA ALINE ACOSTA VIANA - marcelaviana@scseduca.com.br,
MARIA MADALENA CÂNDIDA J. DA SILVA - mariacandida@scseduca.com.br,
THAINÁ ESTEVES - thainatesotto@scseduca.com.br
VAGAS: 30 por turma
EDUCAÇÃO SOMÁTICA: Vivências Corporais e Autorregulação na Formação Docente.
EDUCAÇÃO SOMÁTICA: Vivências Corporais e Autorregulação na Formação Docente.
A formação em Educação Somática convida docentes a desenvolverem a escuta sensível do corpo, reconhecendo-o como sujeito da experiência e da produção de conhecimento.
Por meio de vivências práticas, amplia a consciência corporal e qualifica atenção, respiração, postura e qualidade do movimento, fortalecendo a saúde e a presença pedagógica.
ETAPAS: INFANTIL, FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS, E aos/às docentes interessados/as
COMPONENTE CURRICULAR: ARTE, EDUCAÇÃO FÍSICA, EDUCAÇÃO SOCIOEMOCIONAL, EDUCAÇÃO INFANTIL, OUTRO - OFICINAS DE DANÇA, EXPRESSÃO CORPORAL, MUSICALIZAÇÃO, ARTES CÊNICAS E VISUAIS.
PÚBLICO-ALVO: PROFESSORES e a quem interessar
FORMATO: PRESENCIAL
TOTAL DE HORAS PRESENCIAIS: 4h
QUANTIDADE DE TURMAS: 1
QUANTIDADE DE ENCONTROS PRESENCIAIS: 2
DATAS E HORÁRIOS:
U1: 01/04/2026 das 18h30 às 20h30
U2: 29/04/2026 das 18h30 às 20h30
LOCAL: Sala 1 • CECAPE•CEDIGI
FORMADORES:
DÉBORA BANHETI DOS SANTOS - deborabanheti@scseduca.com.br
VAGAS: 20
Comportamento em foco: Estratégias e reflexões sobre a convivência no ambiente escolar.
Comportamento em foco: Estratégias e reflexões sobre a convivência no ambiente escolar.
A proposta formativa tem um percurso de aprendizagem voltado à compreensão da convivência no ambiente escolar, tendo o comportamento como elemento central. Serão abordados o conceito de comportamento, suas implicações na vida cotidiana, a relação com antecedentes e consequentes, bem como mecanismos de regulação que podem contribuir para prevenir ou manter determinados comportamentos no contexto escolar.
ETAPAS: INFANTIL, FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS, FUNDAMENTAL ANOS FINAIS, ENSINO MÉDIO
COMPONENTE CURRICULAR: TODOS, NAEI
PÚBLICO-ALVO: DIRETORES, PROFESSORES, COORDENADORES PEDAGÓGICOS, ORIENTADORES EDUCACIONAIS
FORMATO: PRESENCIAL
TOTAL DE HORAS PRESENCIAIS: 4h
QUANTIDADE DE TURMAS: 1
QUANTIDADE DE ENCONTROS PRESENCIAIS: 2
DATAS E HORÁRIOS:
U1: 08/04/2026 das 19h às 21h
U2: 15/04/2026 das 19h às 21h
LOCAL:
08/04 - Espaço Formação • CECAPE•CEDIGI
15/04 - Sala 2 • CECAPE•CEDIGI,
FORMADORES:
ANA CRISTINA DIAS RIBEIRO LOZANO - analozano@scseduca.com.br
KLAYTON GIORDANI PEREIRA - klaytonpereira@scseduca.com.br
VAGAS: 30
Percursos históricos afro-indígenas no Tijucussu
Percursos históricos afro-indígenas no Tijucussu
Vivência de percurso histórico pela cidade, evidenciando outras narrativas do território que hoje constitui São Caetano do Sul, relacionadas às presenças afro-indígenas e aos fluxos migratórios da população, especialmente oriunda da região Nordeste e do estado de Minas Gerais.
ETAPAS: INFANTIL, FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS, FUNDAMENTAL ANOS FINAIS, ENSINO MÉDIO
COMPONENTE CURRICULAR: TODOS, NAEI
PÚBLICO-ALVO: DIRETORES, PROFESSORES, COORDENADORES PEDAGÓGICOS, ORIENTADORES EDUCACIONAIS
FORMATO: PRESENCIAL
TOTAL DE HORAS PRESENCIAIS: 7h
QUANTIDADE DE TURMAS: 1
QUANTIDADE DE ENCONTROS PRESENCIAIS: 3
DATAS E HORÁRIOS:
U1: 09/04/2026 das 19h às 21h
U2: 16/04/2026 das 19h às 21h
U3: 25/04/2026 das 9h às 12h
LOCAL:
09/04/2026 - Sala 2 • CECAPE•CEDIGI
16/04/2026 - Sala 1 • CECAPE•CEDIGI
18/04/2026 - Externo
FORMADORES:
CLAUDIA DOS SANTOS DA SILVA - claudiasilva@scseduca.com.br
LIA FERNANDA DA SILVA - liasilva@scseduca.com.br
MILENE VALENTIR - milenevalentir@scseduca.com.br
INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES:
No dia 18/04/2026 - Será Externo - Ponto de encontro e retorno: Bosque do povo.
VAGAS: 30
Potencialização da Prática Pedagógica utilizando plataformas de Inteligência Artificial Generativa
Potencialização da Prática Pedagógica utilizando plataformas de Inteligência Artificial Generativa
Esta proposta visa promover a formação de atores da Rede Educacional Municipal de São Caetano do Sul, em especial da Secretaria de Educação (SEEDUC), para a integração ética e estratégica da Inteligência Artificial no cotidiano escolar, transformando o processo de ensino-aprendizagem.
Reflexões sobre o uso da Inteligência Artificial no processo de ensino-aprendizagem, com oficina prática para a produção de prompts eficientes e eficazes.
Experimentação prática e adaptações de conteúdos para ampliar a inclusão e o engajamento dos estudantes.
Criação de conteúdos multimodais e novas linguagens digitais.
ETAPAS: INFANTIL, FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS, FUNDAMENTAL ANOS FINAIS, ENSINO MÉDIO e COMPLEMENTARES.
COMPONENTE CURRICULAR: TODOS
PÚBLICO-ALVO: DIRETORES, PROFESSORES, COORDENADORES PEDAGÓGICOS, ORIENTADORES EDUCACIONAIS
FORMATO: PRESENCIAL
TOTAL DE HORAS PRESENCIAL: 6h
QUANTIDADE DE TURMAS: 1
QUANTIDADE DE ENCONTROS PRESENCIAIS: 3
DATAS E HORÁRIOS:
U1: 13/04/2026 das 19h às 21h
U2: 27/04/2026 das 19h às 21h
U3: 11/05/2026 das 19h às 21h
LOCAL:
Sala A e B• CECAPE•CEDIGI
FORMADORES:
MAIBERTE BROGLIATO - maibertebrogliato@scseduca.com.br
FORMADORES EXTERNOS, PALESTRANTES OU CONVIDADOS:
Profª Draª MARIA DO CARMO ROMEIRO - maria.romeiro@online.uscs.edu.br
Prof. Dr. CARLOS EDUARDO BOGNAR -
GOOGLE SALA DE AULA: SIM
INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES:
AULAS PRÁTICAS, RECOMENDAMOS TRAZER O NOTEBOOK OU CHROMEBOOK.
VAGAS: 50
FORMAÇÕES PEDAGÓGICAS - CONCLUÍDAS
FORMAÇÕES PEDAGÓGICAS - CONCLUÍDAS
Sondagem: escuta, diagnóstico e planejamento.
Sondagem: escuta, diagnóstico e planejamento.
Esta formação tem como objetivo orientar os professores ingressantes do Grupo 5 quanto à aplicação da sondagem de escrita na Educação Infantil, compreendendo-a como instrumento diagnóstico e de escuta das hipóteses das crianças sobre o sistema de escrita.
ETAPAS: INFANTIL
COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO INFANTIL
PÚBLICO-ALVO: PROFESSORES e COORDENADORES PEDAGÓGICOS.
FORMATO: PRESENCIAL
TOTAL DE HORAS PRESENCIAIS: 2h
QUANTIDADE DE TURMAS: 2
QUANTIDADE DE ENCONTROS PRESENCIAIS: 1
DATAS E HORÁRIOS: 05/03/2026 das 18h às 20h
LOCAL:
Turma A: Sala A e B • CECAPE•CEDIGI
Turma B: Espaço Formação • CECAPE•CEDIGI
QUANTIDADE DE FORMADORES: 2
FORMADORES:
Turma A:
ANETE FONTEBASSO - anetefontebasso@scseduca.com.br
ARGENTINA DOS SANTOS - argentinasantos@scseduca.com.br
Turma B:
MARIA MADALENA CÂNDIDA J. DA SILVA - mariacandida@scseduca.com.br
THAINÁ ESTEVES thainatesotto@scseduca.com.br
VAGAS: 30 por turma.
OS IMPACTOS DA HIPERCONECTIVIDADE E DO USO DO CELULAR NA SAÚDE MENTAL E NA EDUCAÇÃO
OS IMPACTOS DA HIPERCONECTIVIDADE E DO USO DO CELULAR NA SAÚDE MENTAL E NA EDUCAÇÃO
A oficina propõe refletir sobre os impactos da hiperconectividade e do uso do celular na saúde mental e na educação, à luz da Lei nº 15.100/2025. A partir de dinâmicas participativas e de resultados de pesquisas sobre Nomophobia e regulação tecnológica, conduzidas pelo Prof. Dr. Carlos Alexandre Felício Brito (USCS), o encontro busca sensibilizar professores, gestores e demais atores da Educação Básica para práticas pedagógicas mais equilibradas e conscientes no ambiente escolar.
FORMAÇÃO PARA GESTORES E PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL.
19/03/2026 das 19h às 21h
Teatro • CECAPE•CEDIGI
2 horas
FORMADORES:
Maiberte Brogliato - maibertebrogliato@scseduca.com.br
FORMADORES EXTERNOS:
Prof. Dr. Carlos Alexandre Felício Brito - USCS - Universidade Municipal de São Caetano do Sul - carlosbrito@scseduca.com.br
200 VAGAS
O jogo, o Brincar e a Educação
O jogo, o Brincar e a Educação
O Lúdico e a Educação; Base Nacional Comum Curricular - Unidade temática “Jogos e brincadeiras”; Campos de Experiência e a Experimentação lúdica na Educação Infantil; O jogo na escola: meio ou fim; gameficação – jogos digitais; O brincar e suas teorias; organização de projetos e propostas lúdicas nas escolas; jogos de tabuleiro e as relações interdisciplinares na escola.
ETAPAS: INFANTIL, FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS
COMPONENTE CURRICULAR: ARTE, EDUCAÇÃO FÍSICA, EDUCAÇÃO INFANTIL, POLIVALENTE
PÚBLICO-ALVO: DIRETORES, PROFESSORES, COORDENADORES PEDAGÓGICOS, ORIENTADORES EDUCACIONAIS, AUXILIARES DE PRIMEIRA INFÂNCIA
FORMATO: PRESENCIAL
TOTAL DE HORAS PRESENCIAIS: 6 horas
QUANTIDADE DE TURMAS: 1
QUANTIDADE DE ENCONTROS PRESENCIAIS: 3
DATAS E HORÁRIOS:
U1: 23/03 - 19h às 21h
U2: 24/03 - 19h às 21h
U3: 25/03 - 19h às 21h
LOCAL: Saguão do Teatro • CECAPE•CEDIGI
FORMADORES:
MÁRCIO CARVALHO - marciocarvalho@scseduca.com.br
FORMADORES EXTERNOS, PALESTRANTES OU CONVIDADOS:
FABIANO AUGUSTO JOÃO - fabianojoao@scseduca.com.br
VAGAS: 60
Report abuse