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FORMAÇÕES PEDAGÓGICAS
LEMBRETE
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COMO ANALISAR HIPÓTESES DE ESCRITA?
A oficina tem por objetivo apresentar, aprofundar ou qualificar os conhecimentos dos docentes acerca das hipóteses de escrita dos estudantes.
Será retomado as classificações estabelecidas por Emilia Ferrero e Ana Teberosky, como realizar análises e promover boas intervenções para avanços nas hipóteses.
Formação para professores de todos os segmentos
Dias 19 e 26/11 (terça-feira), das 18h30 às 21h
Sala 1 • CECAPE•CEDIGI
5 horas presenciais
FORMADORES:
Izilda Marques - izildamarques@scseduca.com.br
Rita de Cássia Ambrosio - rita.ambrosio@scseduca.com.br
Marcos Vinicius Zanutto - marcoszanutto@scseduca.com.br
40 vagas
PRÁTICAS DE ANÁLISE LINGUÍSTICA E SEMIÓTICA IV: ASPECTOS TEXTUAIS
O eixo de Práticas de Análise Linguística e Semiótica oferece muitos desafios para professores que ensinam língua portuguesa em todas as etapas da Educação Básica. Com as mudanças operadas por marcos regulatórios curriculares, como os PCN, a BNCC e, inclusive, o Currículo de São Caetano do Sul, ensinar e aprender língua padrão se apresenta como uma necessidade mediada por práticas de linguagem que sugerem um trabalho intenso com o texto/o gênero discursivo. Neste curso, com base no documento curricular vigente, abordaremos aspectos teórico-práticos e proporemos encaminhamentos metodológicos para o trabalho em sala de aula.
No módulo IV, abordaremos aspectos textuais relacionados à coerência e à coesão, refletindo sobre os fatores que caracterizam a textualidade.
FORMAÇÃO PARA PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA E DEMAIS INTERESSADOS
19/11 - terça-feira das 19h às 21h - MÓDULO IV
Sala 2 • CECAPE•CEDIGI
5 horas (2h presenciais e 3h de atividades on-line)
FORMADORES:
Felipe Costa - felipecosta@scseduca.com.br
Fernando Souza - fernandosouza@scseduca.com.br
30 VAGAS
