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FORMAÇÕES PEDAGÓGICAS - 2026
FORMAÇÕES PEDAGÓGICAS - 2026
Procedimentos de leitura e escrita que favorecem a compreensão leitora e o estudo nos Anos Iniciais
Procedimentos de leitura e escrita que favorecem a compreensão leitora e o estudo nos Anos Iniciais
Tendo como premissa que é papel da escola ensinar estratégias para a compreensão dos textos, esta formação tem como objetivos: abordar práticas que favorecem o desenvolvimento do comportamento leitor dos estudantes; apresentar procedimentos de leitura e escrita que favorecem a compreensão e o estudo; e discutir diferentes propostas práticas de atividades que auxiliam o desenvolvimento da compreensão leitora.
ETAPAS: FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA, POLIVALENTE
PÚBLICO-ALVO: PROFESSORES, COORDENADORES PEDAGÓGICOS
FORMATO: PRESENCIAL
TOTAL DE HORAS PRESENCIAIS: 2h
QUANTIDADE DE TURMAS: 1
QUANTIDADE DE ENCONTROS PRESENCIAIS: 1
DATAS E HORÁRIOS:
U: 08/06/2026 das 18h às 20h
LOCAL:
Sala 1 • CECAPE•CEDIGI
FORMADORES:
EVELIN CRISTINA TREVISAN - evelintrevisan@scseduca.com.br
VAGAS:
30
Plataforma de Jogos digitais
Plataforma de Jogos digitais
O encontro tem como objetivo construir ações para o desenvolvimento da Plataforma de Jogos Digitais do Município de São Caetano do Sul. Os professores serão convidados a propor e/ou avaliar propostas para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
ETAPAS: FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS, FUNDAMENTAL ANOS FINAIS
COMPONENTE CURRICULAR: TODOS
PÚBLICO-ALVO: PROFESSORES, COORDENADORES PEDAGÓGICOS, ORIENTADORES EDUCACIONAIS
FORMATO: PRESENCIAL
TOTAL DE HORAS PRESENCIAIS: 2h
QUANTIDADE DE TURMAS: 1
QUANTIDADE DE ENCONTROS PRESENCIAIS: 1
DATAS E HORÁRIOS:
U: 10/06/2026 das 19h às 21h
LOCAL:
Teatro • CECAPE•CEDIGI
FORMADORES:
ALINE DO ESPIRITO SANTO - alinesanto@scseduca.com.br
ANA PAULA AULETTA DA SILVA - ana.auletta@scseduca.com.br
FABIANO AUGUSTO JOÃO - fabianojoao@scseduca.com.br
JAQUELINE NASCIMENTO DOS SANTOS CUEL - jaquelinecuel@scseduca.com.br
THAÍS MARIA PARODI CIAMARICONI - thaisciamariconi@scseduca.com.br
INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES:
Para cada conjunto de jogos validados pela equipe de curadoria, o(a) professor(a) receberá um certificado válido para a promoção por títulos, eixo IV, a ser expedido, a escolher, em:
a)- até 31/07/2026 (para a promoção por títulos em 2026).
b)- a partir de 01/08/2026 (para a promoção por títulos em 2028).
VAGAS:
50
Comunicação Assertiva - O diferencial invisível da Coordenação Pedagógica - Parte 2
Comunicação Assertiva - O diferencial invisível da Coordenação Pedagógica - Parte 2
Esta formação visa fortalecer a atuação do coordenador pedagógico por meio de uma comunicação mais consciente, estratégica e eficiente no contexto escolar.
Ao longo da formação, refletiremos sobre como a comunicação (oral, escrita e tecnológica) influencia as relações pedagógicas, o engajamento docente, o clima institucional e a aprendizagem dos estudantes. Também discutiremos processos comunicativos eficientes na formação docente, como escuta ativa e feedbacks, além de analisarmos bons modelos de comunicação escrita na escola.
A proposta ainda busca fortalecer a comunicação como instrumento de liderança pedagógica, alinhando discurso, intencionalidade e ação nas práticas de gestão e formação.
ETAPAS: EDUCAÇÃO INFANTIL, FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS, FUNDAMENTAL ANOS FINAIS
COMPONENTE CURRICULAR: TODOS
PÚBLICO-ALVO: COORDENADORES PEDAGÓGICOS
FORMATO: PRESENCIAL
TOTAL DE HORAS PRESENCIAIS: 2h
QUANTIDADE DE TURMAS: 1
QUANTIDADE DE ENCONTROS PRESENCIAIS: 1
DATAS E HORÁRIOS:
U: 17/06/2026 das 19h às 21h
LOCAL:
Sala 2 • CECAPE•CEDIGI
FORMADORES:
PATRÍCIA APARECIDA CARDOSO - patriciabertolucci@scseduca.com.br
VAGAS:
30
Matemática na Arte: "A medida do olhar - Onde o espaço encontra o traço"
Matemática na Arte: "A medida do olhar - Onde o espaço encontra o traço"
Como transformar conceitos abstratos em experiências visuais e estéticas? Esta oficina propõe uma jornada sensível na intersecção entre a Arte e a Matemática. Vamos explorar como o rigor geométrico se funde à liberdade criativa, transformando fórmulas em formas e cálculos em ritmo.
Através da apreciação de mestres como M.C. Escher e Lygia Clark, e de práticas dinâmicas de colagem, simetria e ampliação, os professores descobrirão como o fazer artístico pode ser a chave para traduzir, visualizar e humanizar a matemática em sala de aula. Um convite para desenhar o pensamento e medir a imaginação.
ETAPAS: FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS, FUNDAMENTAL ANOS FINAIS, ENSINO MÉDIO
COMPONENTE CURRICULAR: ARTE, MATEMÁTICA, POLIVALENTE
PÚBLICO-ALVO: PROFESSORES
FORMATO: PRESENCIAL
TOTAL DE HORAS PRESENCIAIS: 2h
QUANTIDADE DE TURMAS: 1
QUANTIDADE DE ENCONTROS PRESENCIAIS: 1
DATAS E HORÁRIOS:
U: 17/06/2026 das 19h às 21h
LOCAL:
Espaço Formação • CECAPE•CEDIGI
FORMADORES:
CÍNTIA DA SILVA BERTINI LEITE - cintialeite@scseduca.com.br
VAGAS:
30
A importância das situações-problema e a valorização de diferentes estratégias na alfabetização matemática
A importância das situações-problema e a valorização de diferentes estratégias na alfabetização matemática
Nesta formação, os professores serão convidados a refletir sobre o papel das situações-problema no processo de alfabetização matemática, compreendendo a resolução de problemas como eixo estruturante do ensino no Currículo Municipal de São Caetano do Sul.
A proposta busca ampliar o olhar para as diferentes estratégias utilizadas pelos estudantes, valorizando seus modos de pensar, argumentar e construir conhecimentos matemáticos. Além disso, serão discutidas possibilidades de mediação docente que favoreçam a participação, a reflexão e o desenvolvimento da autonomia dos estudantes diante de situações-problema.
ETAPAS: FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS
COMPONENTE CURRICULAR: POLIVALENTE
PÚBLICO-ALVO: PROFESSORES
FORMATO: PRESENCIAL
TOTAL DE HORAS PRESENCIAIS: 2h
QUANTIDADE DE TURMAS: 1
QUANTIDADE DE ENCONTROS PRESENCIAIS: 1
DATAS E HORÁRIOS:
U: 18/06/2026 das 18h às 20h
LOCAL:
Sala A e B • CECAPE•CEDIGI
FORMADORES:
CRISTIANE JANAINA DE OLIVEIRA BENINI - cristianebenini@scseduca.com.br
FABIANA SILVA SOARES VIEIRA - fabianavieira@scseduca.com.br
VAGAS:
30
O erro no processo de aprendizagem matemática.
O erro no processo de aprendizagem matemática.
Utilizando os erros como parte da aprendizagem: concepções e possibilidades pedagógicas. Análise de erros, estratégias e hipóteses elaboradas pelos estudantes em diferentes conteúdos matemáticos. O erro como evidência do pensamento matemático e indicador para intervenções pedagógicas intencionais. Mediação docente a partir das dificuldades apresentadas pelos alunos. Planejamento de atividades que promovam a análise, discussão e ressignificação dos erros em sala de aula.
ETAPAS: FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS, FUNDAMENTAL ANOS FINAIS, ENSINO MÉDIO
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA, POLIVALENTE
PÚBLICO-ALVO: PROFESSORES
FORMATO: HÍBRIDO
TOTAL DE HORAS PRESENCIAIS: 2h
TOTAL DE HORAS ON-LINE: 3h
QUANTIDADE DE TURMAS: 1
QUANTIDADE DE ENCONTROS PRESENCIAIS: 1
QUANTIDADE DE ENCONTROS ON-LINE: 0
DATAS E HORÁRIOS:
U: 18/06 das 19h às 21h
LOCAL:
Espaço Formação • CECAPE•CEDIGI
FORMADORES:
ALINE DO ESPIRITO SANTO - alinesanto@scseduca.com.br
JAQUELINE NASCIMENTO DOS SANTOS CUEL - jaquelinecuel@scseduca.com.br
GOOGLE SALA DE AULA:
SIM
VAGAS:
30
Cálculo mental: estratégias para sala de aula
Cálculo mental: estratégias para sala de aula
O encontro tem como objetivo promover a reflexão dos professores dos Anos Iniciais sobre as diferentes estratégias de cálculo mental que podem ser utilizadas pelos estudantes. Além disso, busca explorar novas possibilidades para desenvolver habilidades de estimativas e ações que permitam o avanço do repertório matemático dos alunos.
ETAPAS: FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA, POLIVALENTE
PÚBLICO-ALVO: PROFESSORES, COORDENADORES PEDAGÓGICOS
FORMATO: PRESENCIAL
TOTAL DE HORAS PRESENCIAIS: 2h
QUANTIDADE DE TURMAS: 1
QUANTIDADE DE ENCONTROS PRESENCIAIS: 1
DATAS E HORÁRIOS:
U: 22/06/2026 das 18h às 20h
LOCAL:
Sala 2 • CECAPE•CEDIGI
FORMADORES:
GIANE FLORÊNCIO DE BRITO - gianebrito@scseduca.com.br
VAGAS:
30
A GEOGRAFIA DO FUTEBOL: CAMINHOS PEDAGÓGICOS PARA ENSINAR GEOGRAFIA PELA COPA DO MUNDO
A GEOGRAFIA DO FUTEBOL: CAMINHOS PEDAGÓGICOS PARA ENSINAR GEOGRAFIA PELA COPA DO MUNDO
A oficina propõe refletir sobre as potencialidades pedagógicas do futebol, especialmente da Copa do Mundo, para o desenvolvimento do raciocínio geográfico no ensino de Geografia. A partir de metodologias ativas e práticas investigativas, serão exploradas possibilidades didáticas relacionadas a território, paisagem, lugar, redes, cultura, globalização e identidade, articulando o fenômeno esportivo aos objetivos de aprendizagem do currículo Municipal. O encontro busca apresentar estratégias e recursos que favoreçam aulas mais contextualizadas, significativas e participativas.
ETAPAS: FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS, FUNDAMENTAL ANOS FINAIS, ENSINO MÉDIO
COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA, POLIVALENTE
PÚBLICO-ALVO: PROFESSORES
FORMATO: PRESENCIAL
TOTAL DE HORAS PRESENCIAIS: 2h
QUANTIDADE DE TURMAS: 1
QUANTIDADE DE ENCONTROS PRESENCIAIS: 1
DATAS E HORÁRIOS:
U: 23/06/2026 das 19h às 21h
LOCAL:
Sala A • CECAPE•CEDIGI
FORMADORES:
DAVID AUGUSTO SANTOS - davidsantos@scseduca.com.br
VAGAS:
30
CLUBE DE LEITURA "ESCREVIVÊNCIA"
CLUBE DE LEITURA "ESCREVIVÊNCIA"
O Clube de Leitura “Escrevivência” propõe um espaço de formação leitora, diálogo e produção de sentidos a partir das obras da autora Conceição Evaristo. Fundamentado no conceito de escrevivência, o percurso formativo busca refletir sobre literatura, memória, identidade, ancestralidade, território, pertencimento e resistência. Formação em parceria com o SESC.
ETAPAS: TODAS
COMPONENTE CURRICULAR: TODOS
PÚBLICO-ALVO: DIRETORES, PROFESSORES, COORDENADORES PEDAGÓGICOS, ORIENTADORES EDUCACIONAIS
FORMATO: HÍBRIDO
QUANTIDADE DE TURMAS: 1
QUANTIDADE DE ENCONTROS PRESENCIAIS: 4
QUANTIDADE DE ENCONTROS ON-LINE: 0
DATAS E HORÁRIOS:
U1: 25/06/2026 das 19h às 21h
U2: 20/08/2026 das 19h às 21h
U3: 17/09/2026 das 19h às 21h
U4: 22/10/2026 das 19h às 21h
LOCAL:
U1: 25/06/2026 - Saguão do Teatro • CECAPE•CEDIGI
U2: 20/08/2026 - Sala 1 • CECAPE•CEDIGI
U3: 17/09/2026 - Sala 1 • CECAPE•CEDIGI
U4: 22/10/2026 - Sala 1 • CECAPE•CEDIGI
FORMADORES:
ANA PAULA AULETTA DA SILVA - ana.auletta@scseduca.com.br
INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES:
25/06 - Livro: “Flor de Mulungu”
20/08 - Livro: “Olhos d’água”
17/09 - Livro: “Histórias de leves enganos e parecenças”
22/10 - Livro: “Canção para ninar menino grande”
Formação em parceria com o SESC.
Possibilidade de certificação integral ou parcial.
Carga horária integral:
25 horas (8 horas presenciais + 16 horas de leitura prévia + 1 hora de atividade on-line)
Carga horária por encontro:
2 horas presenciais + 4 horas de leitura prévia.
VAGAS:
40
Do Dado à Descoberta: Interpretando o Mundo através de Gráficos.
Do Dado à Descoberta: Interpretando o Mundo através de Gráficos.
Esta formação visa qualificar os professores na mediação de processos de leitura, interpretação e construção de representações gráficas. O foco recai sobre a transposição didática: como transformar dados abstratos em ferramentas de argumentação científica, desenvolvendo no estudante o pensamento crítico e a literacia de dados.
ETAPAS: FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS, FUNDAMENTAL ANOS FINAIS
COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS, POLIVALENTE
PÚBLICO-ALVO: PROFESSORES
FORMATO: HÍBRIDO
TOTAL DE HORAS PRESENCIAIS: 2h
TOTAL DE HORAS ON-LINE: 3h
QUANTIDADE DE TURMAS: 1
QUANTIDADE DE ENCONTROS PRESENCIAIS: 1
QUANTIDADE DE ENCONTROS ON-LINE: 1
DATAS E HORÁRIOS:
U1: 25/06/2026 das 19h às 21h
LOCAL:
Espaço Formação • CECAPE•CEDIGI
FORMADORES:
CAMILA JUNCANSEN - camilajuncansen@scseduca.com.br
GOOGLE SALA DE AULA:
SIM
VAGAS:
30
Da escuta à construção coletiva: validação dos objetivos de aprendizagem por trimestre do currículo de Língua Inglesa - Anos Iniciais
Da escuta à construção coletiva: validação dos objetivos de aprendizagem por trimestre do currículo de Língua Inglesa - Anos Iniciais
Este encontro formativo tem como objetivo socializar, validar e consolidar coletivamente os objetivos de aprendizagem organizados por trimestre, fortalecendo o alinhamento curricular, o planejamento docente e a intencionalidade pedagógica das práticas desenvolvidas na rede municipal de São Caetano do Sul.
ETAPAS:FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA INGLESA
PÚBLICO-ALVO: PROFESSORES
FORMATO: PRESENCIAL
TOTAL DE HORAS PRESENCIAIS: 2h
QUANTIDADE DE TURMAS: 1
QUANTIDADE DE ENCONTROS PRESENCIAIS: 1
DATAS E HORÁRIOS:
U: 25/06/2026 das 19h às 21h
LOCAL:
Sala 2 • CECAPE•CEDIGI
FORMADORES:
ISABEL CRISTINA CAMPANELLA - isabelcampanella@scseduca.com.br
VAGAS:
20
FORMAÇÕES PEDAGÓGICAS - EM ANDAMENTO
FORMAÇÕES PEDAGÓGICAS - EM ANDAMENTO
CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES(AS) DE JUDÔ ESCOLAR (1º SEMESTRE)
CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES(AS) DE JUDÔ ESCOLAR (1º SEMESTRE)
O objetivo principal do programa é formar os(as) professores(as) de Educação Física da rede municipal São Caetano do Sul para o desenvolvimento de atividades didáticas na modalidade de judô.
O programa viabiliza a implementação da práxis da modalidade de judô como conteúdo curricular nas aulas de Educação Física, dentro do bloco temático de lutas, assim como gerenciar e desenvolver a modalidade de judô como atividade extracurricular, dentro de programas de Oficina de Esportes (Aprender-Mais).
ETAPAS: FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS, FUNDAMENTAL ANOS FINAIS, ENSINO MÉDIO
COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA
PÚBLICO-ALVO: PROFESSORES
FORMATO: PRESENCIAL
TOTAL DE HORAS PRESENCIAIS: 22h30
QUANTIDADE DE TURMAS: 1
QUANTIDADE DE ENCONTROS PRESENCIAIS: 15
DATAS E HORÁRIOS:
U1: 09/03/2026 das 18h30 às 20h
U2: 16/03/2026 das 18h30 às 20h
U3: 23/03/2026 das 18h30 às 20h
U4: 30/03/2026 das 18h30 às 20h
U5: 06/04/2026 das 18h30 às 20h
U6: 13/04/2026 das 18h30 às 20h
U7: 27/04/2026 das 18h30 às 20h
U8: 04/05/2026 das 18h30 às 20h
U9: 11/05/2026 das 18h30 às 20h
U10: 18/05/2026 das 18h30 às 20h
U11: 25/05/2026 das 18h30 às 20h
U12: 08/06/2026 das 18h30 às 20h
U13: 15/06/2026 das 18h30 às 20h
U14: 22/06/2026 das 18h30 às 20h
U15: 29/06/2026 das 18h30 às 20h
LOCAL:
EMEF MARIA TERESINHA DARIO FIOROTTI
FORMADORES:
MÁRCIO CARVALHO - marciocarvalho@scseduca.com.br
FORMADORES EXTERNOS, PALESTRANTES OU CONVIDADOS:
Sérgio Oliveira dos Santos - sergiosantos@scseduca.com.br
Helder Medina - heldermedina@scseduca.com.br
VAGAS: 20
TEMPO, ESPAÇO E VIDA: CONCEPÇÕES CURRICULARES E PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES EM CIÊNCIAS, GEOGRAFIA E HISTÓRIA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL
TEMPO, ESPAÇO E VIDA: CONCEPÇÕES CURRICULARES E PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES EM CIÊNCIAS, GEOGRAFIA E HISTÓRIA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL
O curso propõe uma abordagem interdisciplinar entre os componentes de Ciências, Geografia e História, em diálogo permanente com o currículo municipal. A partir da articulação entre teoria e prática, serão exploradas possibilidades didáticas e metodológicas que favoreçam a integração dos saberes e a construção de um olhar complexo sobre a realidade. A formação visa ampliar o repertório docente para atuar na perspectiva da formação integral dos estudantes, considerando suas múltiplas dimensões — cognitiva, social, emocional, ética e cultural — e o compromisso com o desenvolvimento de cidadãos críticos, conscientes de seu papel no mundo.
ETAPAS: FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS, FUNDAMENTAL ANOS FINAIS, ENSINO MÉDIO
COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS, GEOGRAFIA, HISTÓRIA, POLIVALENTE
PÚBLICO-ALVO: PROFESSORES, COORDENADORES PEDAGÓGICOS
FORMATO: HÍBRIDO
TOTAL DE HORAS PRESENCIAIS: 10h
TOTAL DE HORAS ON-LINE: 15h
QUANTIDADE DE TURMAS: 1
QUANTIDADE DE ENCONTROS PRESENCIAIS: 5
QUANTIDADE DE ENCONTROS ON-LINE: 0
DATAS, HORÁRIOS e LOCAIS:
U1: 25/03/2026 das 19h às 21h - Salas A e B • CECAPE•CEDIGI
U2: 15/04/2026 das 19h às 21h - Sala 1 • CECAPE•CEDIGI
U3: 29/04/2026 das 19h às 21h - Salas A e B • CECAPE•CEDIGI
U4: 13/05/2026 das 19h às 21h - Sala 1 • CECAPE•CEDIGI
U5: 17/06/2026 das 19h às 21h - Sala 1 • CECAPE•CEDIGI
FORMADORES:
CAMILA JUNCANSEN - camilajuncansen@scseduca.com.br,
DAVID AUGUSTO SANTOS - davidsantos@scseduca.com.br,
THAÍS MARIA PARODI CIAMARICONI - thaisciamariconi@scseduca.com.br
VAGAS: 35
ALFABETIZA JUNTOS- 2026
ALFABETIZA JUNTOS- 2026
DESCRIÇÃO: Formação – 3º ao 5º ano- Alfabetiza Juntos
ETAPAS: FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA
PÚBLICO-ALVO: COORDENADORES PEDAGÓGICOS, FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS
FORMATO: PRESENCIAL
TOTAL DE HORAS PRESENCIAIS: 18h
QUANTIDADE DE TURMAS: 1
QUANTIDADE DE ENCONTROS PRESENCIAIS: 6
DATAS, HORÁRIOS e LOCAIS:
U: 06/04 das 17h às 20H - Sala 2 • CECAPE•CEDIGI
U:11/05 das 17h às 20H - Sala 1 • CECAPE•CEDIGI
U: 15/06 das 17h às 20H - Sala 2 • CECAPE•CEDIGI
U:10/08 das 17h às 20H - Sala 2 • CECAPE•CEDIGI
U: 21/09 das 17h às 20H - Sala 2 • CECAPE•CEDIGI
U: 28/09 das 17h às 20H - Sala 2 • CECAPE•CEDIGI
FORMADORES:
FORMADORES EXTERNOS, PALESTRANTES OU CONVIDADOS:
Rita de Cássia Ambrosio - rita.ambrosio@scseduca.com.br
GOOGLE SALA DE AULA: SIM
VAGAS: 30
Assembleias escolares como prática de gestão democrática: fundamentos, convivência e implementação.
Assembleias escolares como prática de gestão democrática: fundamentos, convivência e implementação.
Este curso tem como objetivo o estudo das assembleias escolares como prática pedagógica e de gestão democrática, com base nas contribuições de Ulisses F. Araújo, articulado aos fundamentos da ética, do desenvolvimento moral e da convivência escolar. Abordará a construção da consciência moral, o papel do conflito como elemento pedagógico e a participação como princípio formativo, compreendendo as assembleias como espaços de construção da convivência e desenvolvimento da autonomia dos estudantes.
Analisaremos os diferentes tipos de assembleias: de classe, de segmento, de escola, de professores, suas finalidades e formas de organização no contexto escolar. Propõe a elaboração de estratégias para implementação das assembleias, contemplando planejamento, mediação, registro e acompanhamento dos encaminhamentos.
O curso será em formato híbrido, integrando os momentos presenciais e atividades remotas de estudo, com vistas à consolidação das assembleias como prática contínua no cotidiano escolar.
ETAPAS: FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS, FUNDAMENTAL ANOS FINAIS, ENSINO MÉDIO
COMPONENTE CURRICULAR: TODOS
PÚBLICO-ALVO: DIRETORES, PROFESSORES, COORDENADORES PEDAGÓGICOS, ORIENTADORES EDUCACIONAIS
FORMATO: HÍBRIDO
TOTAL DE HORAS PRESENCIAIS: 6h
TOTAL DE HORAS ON-LINE: 6h
QUANTIDADE DE TURMAS: 1
QUANTIDADE DE ENCONTROS PRESENCIAIS: 3
QUANTIDADE DE ENCONTROS ON-LINE: 0
DATAS E HORÁRIOS:
U1: 07/04/2026 das 19h às 21h
U2: 12/05/2026 das 19h às 21h
U3: 09/06/2026 das 19h às 21h
LOCAL:
Salas A e B • CECAPE•CEDIGI
FORMADORES:
ÂNGELA GONÇALVES - angelagoncalves@scseduca.com.br,
VALÉRIA UGOLINI - valeriaugolini@scseduca.com.br,
VANESSA MARIA V. UMEMURA - vanessaumemura@scseduca.com.br
VAGAS: 30
Currículo de Língua Portuguesa: campos de atuação e práticas de linguagem
Currículo de Língua Portuguesa: campos de atuação e práticas de linguagem
O Encontro Formativo tem como objetivo estudar os fundamentos e princípios do Currículo Municipal no ensino de Língua Portuguesa, com foco na compreensão de sua estrutura e intencionalidade pedagógica; refletir sobre os campos de atuação e a integração das práticas de linguagem — leitura, produção de textos, oralidade e análise linguística/semiótica; trocar vivências.
ETAPAS: FUNDAMENTAL ANOS FINAIS
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA
PÚBLICO-ALVO: PROFESSORES, COORDENADORES PEDAGÓGICOS
FORMATO: HÍBRIDO
TOTAL DE HORAS PRESENCIAIS: 4h
TOTAL DE HORAS ON-LINE: 6h
QUANTIDADE DE TURMAS: 1
QUANTIDADE DE ENCONTROS PRESENCIAIS: 2
QUANTIDADE DE ENCONTROS ON-LINE: 0
DATAS, HORÁRIOS e LOCAL:
U1: 23/04/2026 das 19h às 21h - Espaço Formação • CECAPE•CEDIGI
U2: 21/05/2026 das 19h às 21h - Saguão do teatro • CECAPE•CEDIGI
FORMADORES:
ANA PAULA AULETTA DA SILVA - ana.auletta@scseduca.com.br
ISABEL CRISTINA CAMPANELLA - isabelcampanella@scseduca.com.br
GOOGLE SALA DE AULA:
NÃO
VAGAS:
30
Grupo de Estudos: Jogos e Estratégias para aulas de Matemática
Grupo de Estudos: Jogos e Estratégias para aulas de Matemática
O curso proporcionará aos participantes uma compreensão ampla das teorias e práticas voltadas ao desenvolvimento da concentração, memória, criatividade, autoestima, socialização e afetividade. Além disso, possibilitará a exploração de jogos e estratégias de ensino como recursos pedagógicos eficazes. A proposta contribuirá para a reflexão contínua sobre as possibilidades didáticas, por meio da vivência e do compartilhamento de práticas que favoreçam a aprendizagem interativa e significativa dos estudantes.
ETAPAS: FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS, FUNDAMENTAL ANOS FINAIS, ENSINO MÉDIO
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA, POLIVALENTE
PÚBLICO-ALVO: PROFESSORES
FORMATO: HÍBRIDO
TOTAL DE HORAS PRESENCIAIS: 8h
TOTAL DE HORAS ON-LINE: 12h
QUANTIDADE DE TURMAS: 1
QUANTIDADE DE ENCONTROS PRESENCIAIS: 4
QUANTIDADE DE ENCONTROS ON-LINE: 0
DATAS, HORÁRIOS e LOCAL:
U1: 26/03/2026 das 19h às 21h - Espaço Formação • CECAPE•CEDIGI
U2: 23/04/2026 das 19h às 21h - Sala A e B • CECAPE•CEDIGI
U3: 21/05/2026 das 19h às 21h - Sala A e B • CECAPE•CEDIGI
U4: 25/06/2026 das 19h às 21h - Sala A e B • CECAPE•CEDIGI
FORMADORES:
ALINE DO ESPIRITO SANTO - alinesanto@scseduca.com.br,
JAQUELINE NASCIMENTO DOS SANTOS CUEL - jaquelinecuel@scseduca.com.br
INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES:
A formação terá um total de 20 horas, sendo 8 horas presenciais e 12 horas de atividades online.
VAGAS: 30
Práticas sociais de leitura e escrita: a criança como sujeito ativo no processo de alfabetização - FUNDAMENTAL
Práticas sociais de leitura e escrita: a criança como sujeito ativo no processo de alfabetização - FUNDAMENTAL
Nesta formação, iremos refletir sobre a importância de planejar situações de leitura e escrita que favoreçam a participação ativa das crianças no processo de alfabetização. A proposta será desenvolvida ao longo de 4 encontros, nos quais abordaremos as quatro situações didáticas fundamentais para o trabalho pedagógico: a leitura pelo professor(a), a leitura pelo estudante, a escrita pelo professor(a) como escriba e a escrita pelo estudante, articulando teoria e prática para fortalecer as aprendizagens.
ETAPAS: FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA, POLIVALENTE
PÚBLICO-ALVO: PROFESSORES, COORDENADORES PEDAGÓGICOS
FORMATO: HÍBRIDO
TOTAL DE HORAS PRESENCIAIS: 8h
TOTAL DE HORAS ON-LINE: 4h
QUANTIDADE DE TURMAS: 1
QUANTIDADE DE ENCONTROS PRESENCIAIS: 4
QUANTIDADE DE ENCONTROS ON-LINE: 0
DATAS E HORÁRIOS:
U1: 07/05/2026 das 18h às 20h
U2: 11/06/2026 das 18h às 20h
U3: 03/09/2026 das 18h às 20h
U4: 05/11/2026 das 18h às 20h
LOCAL:
U1: 07/05/2026 - sala 2
U2: 11/06/2026 - sala 1
U3: 03/09/2026 - sala 2
U4: 05/11/2026 - sala 2
FORMADORES:
CRISTIANE JANAINA DE OLIVEIRA BENINI - cristianebenini@scseduca.com.br
FABIANA SILVA SOARES VIEIRA - fabianavieira@scseduca.com.br
GOOGLE SALA DE AULA: SIM
VAGAS:
30
FORMAÇÕES PEDAGÓGICAS - CONCLUÍDAS
FORMAÇÕES PEDAGÓGICAS - CONCLUÍDAS
Orientações para a aplicação da sondagem nos Anos Iniciais
Orientações para a aplicação da sondagem nos Anos Iniciais
Esta formação tem o objetivo de apresentar aos professores ingressantes como deve ser realizada a aplicação de sondagem nos Anos Iniciais e, também, o preenchimento da planilha de tabulação.
FORMAÇÃO PARA PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS
19/02 DAS 19H ÀS 21H
Sala B • CECAPE•CEDIGI
2 horas presenciais
FORMADORES:
EVELIN CRISTINA TREVISAN - evelintrevisan@scseduca.com.br
FABIANA SILVA SOARES VIEIRA - fabianavieira@scseduca.com.br
GIANE FLORÊNCIO DE BRITO - gianebrito@scseduca.com.br
CRISTIANE JANAINA DE OLIVEIRA BENINI - cristianebenini@scseduca.com.br
40 VAGAS
Caminhos percorridos em 2025
Caminhos percorridos em 2025
Esta formação tem como objetivo integrar os professores que assumem o componente de Educação Socioemocional no ano de 2026, apresentando os fundamentos, metodologias e práticas desenvolvidas ao longo de 2025.
O encontro promoverá alinhamento conceitual e pedagógico, garantindo que todos estejam atualizados quanto ao percurso já construído e preparados para dar continuidade ao trabalho com segurança e intencionalidade.
Os professores que já faziam parte do componente também estão convidados, fortalecendo o diálogo, a troca de experiências e a consolidação das práticas do grupo.
ETAPAS: FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS, FUNDAMENTAL ANOS FINAIS
COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO SOCIOEMOCIONAL
PÚBLICO-ALVO: Formação para professores do componente de Educação Socioemocional
FORMATO: PRESENCIAL
TOTAL DE HORAS PRESENCIAIS: 2h
QUANTIDADE DE TURMAS: 1
QUANTIDADE DE ENCONTROS PRESENCIAIS: 1
DATAS E HORÁRIOS:
16/03/2026 das 19h às 21h
LOCAL:
Sala A e B • CECAPE•CEDIGI
FORMADORES:
ELAINE CRISTINA FLORÊNCIO MICHELETTI - elainemicheletti@scseduca.com.br,
LILIAM FERNANDES CÓRNEA - liliamcornea@scseduca.com.br,
SILVANA DE SANTIS - silvanasantis@scseduca.com.br
VAGAS: 75
OS IMPACTOS DA HIPERCONECTIVIDADE E DO USO DO CELULAR NA SAÚDE MENTAL E NA EDUCAÇÃO
OS IMPACTOS DA HIPERCONECTIVIDADE E DO USO DO CELULAR NA SAÚDE MENTAL E NA EDUCAÇÃO
A oficina propõe refletir sobre os impactos da hiperconectividade e do uso do celular na saúde mental e na educação, à luz da Lei nº 15.100/2025. A partir de dinâmicas participativas e de resultados de pesquisas sobre Nomophobia e regulação tecnológica, conduzidas pelo Prof. Dr. Carlos Alexandre Felício Brito (USCS), o encontro busca sensibilizar professores, gestores e demais atores da Educação Básica para práticas pedagógicas mais equilibradas e conscientes no ambiente escolar.
FORMAÇÃO PARA GESTORES E PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL.
DATA E HORÁRIO:
19/03/2026 das 19h às 21h
LOCAL:
Teatro • CECAPE•CEDIGI
TOTAL DE HORAS PRESENCIAIS: 2 horas
FORMADORES:
Maiberte Brogliato - maibertebrogliato@scseduca.com.br
FORMADORES EXTERNOS:
Prof. Dr. Carlos Alexandre Felício Brito - USCS - Universidade Municipal de São Caetano do Sul - carlosbrito@scseduca.com.br
200 VAGAS
Currículo Municipal e Orientações Didáticas de Matemática: da teoria à prática
Currículo Municipal e Orientações Didáticas de Matemática: da teoria à prática
Este encontro propõe o re(conhecimento) dos princípios do Currículo Municipal de São Caetano do Sul e das concepções que ele apresenta sobre o ensino da Matemática, relacionando-as às sugestões práticas apresentadas no Documento Orientador desse componente curricular.
Sendo assim, nesta formação, vamos estabelecer um percurso que articula, de forma potente, os fundamentos teóricos às vivências nas aulas de Matemática, nos Anos Iniciais.
ETAPAS: FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA
PÚBLICO-ALVO: PROFESSORES
FORMATO: PRESENCIAL
TOTAL DE HORAS PRESENCIAIS: 2h
QUANTIDADE DE TURMAS: 1
QUANTIDADE DE ENCONTROS PRESENCIAIS: 1
DATAS E HORÁRIOS: 23/03/2026 das 18h às 20h
LOCAL: Sala 2 • CECAPE•CEDIGI
FORMADORES:
GIANE FLORÊNCIO DE BRITO - gianebrito@scseduca.com.br
VAGAS: 30
O jogo, o Brincar e a Educação
O jogo, o Brincar e a Educação
O Lúdico e a Educação; Base Nacional Comum Curricular - Unidade temática “Jogos e brincadeiras”; Campos de Experiência e a Experimentação lúdica na Educação Infantil; O jogo na escola: meio ou fim; gameficação – jogos digitais; O brincar e suas teorias; organização de projetos e propostas lúdicas nas escolas; jogos de tabuleiro e as relações interdisciplinares na escola.
ETAPAS: INFANTIL, FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS
COMPONENTE CURRICULAR: ARTE, EDUCAÇÃO FÍSICA, EDUCAÇÃO INFANTIL, POLIVALENTE
PÚBLICO-ALVO: DIRETORES, PROFESSORES, COORDENADORES PEDAGÓGICOS, ORIENTADORES EDUCACIONAIS, AUXILIARES DE PRIMEIRA INFÂNCIA
FORMATO: PRESENCIAL
TOTAL DE HORAS PRESENCIAIS: 6 horas
QUANTIDADE DE TURMAS: 1
QUANTIDADE DE ENCONTROS PRESENCIAIS: 3
DATAS E HORÁRIOS:
U1: 23/03 - 19h às 21h
U2: 24/03 - 19h às 21h
U3: 25/03 - 19h às 21h
LOCAL: Saguão do Teatro • CECAPE•CEDIGI
FORMADORES:
MÁRCIO CARVALHO - marciocarvalho@scseduca.com.br
FORMADORES EXTERNOS, PALESTRANTES OU CONVIDADOS:
FABIANO AUGUSTO JOÃO - fabianojoao@scseduca.com.br
VAGAS: 60
Orientações Didáticas para as Salas e Espaços de Leitura
Orientações Didáticas para as Salas e Espaços de Leitura
O Encontro Formativo tem como objetivo explorar as Orientações Didáticas para as Salas e Espaços de Leitura (2024).
ETAPAS: FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS, FUNDAMENTAL ANOS FINAIS
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA, POLIVALENTE
PÚBLICO-ALVO: PROFESSORES
FORMATO: HÍBRIDO
TOTAL DE HORAS PRESENCIAIS: 2h
TOTAL DE HORAS ON-LINE: 2h
QUANTIDADE DE TURMAS: 1
QUANTIDADE DE ENCONTROS PRESENCIAIS: 1
QUANTIDADE DE ENCONTROS ON-LINE: 0
DATAS E HORÁRIOS:
26/03/2026 das 19h às 21h
LOCAL:
Sala 2 • CECAPE•CEDIGI
FORMADORES:
ANA PAULA AULETTA DA SILVA - ana.auletta@scseduca.com.br
VAGAS: 30
AVALIAÇÃO ALÉM DA PROVA: ACOMPANHANDO A APRENDIZAGEM EM INGLÊS NOS ANOS INICIAIS
AVALIAÇÃO ALÉM DA PROVA: ACOMPANHANDO A APRENDIZAGEM EM INGLÊS NOS ANOS INICIAIS
Este encontro formativo propõe uma reflexão sobre como acompanhar a aprendizagem dos estudantes nas aulas de Inglês dos anos iniciais para além das provas e atividades escritas. Ao longo da oficina, serão discutidas estratégias de avaliação formativa, com foco na observação, no registro e na identificação de evidências de aprendizagem nas atividades cotidianas da aula. Também serão apresentados instrumentos simples de acompanhamento, além de exemplos práticos de como integrar a avaliação às experiências de aprendizagem em língua Inglesa.
ETAPAS: FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA INGLESA
PÚBLICO-ALVO: PROFESSORES
FORMATO: PRESENCIAL
TOTAL DE HORAS PRESENCIAIS: 2h
QUANTIDADE DE TURMAS: 1
QUANTIDADE DE ENCONTROS PRESENCIAIS: 1
DATAS E HORÁRIOS:
U: 30/03/2026 das 19h às 21h
LOCAL:
Sala A • CECAPE•CEDIGI
FORMADORES:
ISABEL CRISTINA CAMPANELLA - isabelcampanella@scseduca.com.br
VAGAS: 30
Oficina de Orientação de Estudos - Diretrizes e Possibilidades Pedagógicas
Oficina de Orientação de Estudos - Diretrizes e Possibilidades Pedagógicas
Esta formação é voltada para os professores que trabalham com a oficina curricular de Orientação de Estudos, nas escolas de período integral. Nela, será apresentado o documento das Orientações Preliminares de Orientação de Estudos.
As reflexões abordarão boas práticas pedagógicas relacionadas aos procedimentos de estudos e o reconhecimento do papel do professor como mediador na construção da autonomia e da postura de estudante.
ETAPAS: FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS
COMPONENTE CURRICULAR: POLIVALENTE, Oficina Curricular de Orientação de Estudos
PÚBLICO-ALVO: PROFESSORES, COORDENADORES PEDAGÓGICOS
FORMATO: PRESENCIAL
TOTAL DE HORAS PRESENCIAIS: 2h
QUANTIDADE DE TURMAS: 1
QUANTIDADE DE ENCONTROS PRESENCIAIS: 1
DATAS E HORÁRIOS:
01/04/2026 das 19h às 21h
LOCAL:
Sala 2 • CECAPE•CEDIGI
FORMADORES:
PATRÍCIA APARECIDA CARDOSO - patriciabertolucci@scseduca.com.br
VAGAS: 30
Conhecendo o documento das Orientações Didáticas de Língua Portuguesa - Anos Iniciais
Conhecendo o documento das Orientações Didáticas de Língua Portuguesa - Anos Iniciais
Esta formação tem como objetivo apresentar o documento das Orientações Didáticas de Língua Portuguesa - Anos Iniciais e suas possibilidades de aplicação na sala de aula.
ETAPAS: FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA
PÚBLICO-ALVO: PROFESSORES, COORDENADORES PEDAGÓGICOS
FORMATO: PRESENCIAL
TOTAL DE HORAS PRESENCIAIS: 2h
QUANTIDADE DE TURMAS: 1
QUANTIDADE DE ENCONTROS PRESENCIAIS: 1
DATAS E HORÁRIOS:
U: 13/04/2026 das 18h às 20h
LOCAL:
Sala 2 • CECAPE•CEDIGI
FORMADORES:
EVELIN CRISTINA TREVISAN - evelintrevisan@scseduca.com.br
VAGAS: 25
Alfabetização matemática e os fundamentos do Currículo Municipal
Alfabetização matemática e os fundamentos do Currículo Municipal
Este encontro formativo propõe o aprofundamento dos fundamentos da alfabetização matemática nos Anos Iniciais, compreendendo-a como linguagem, prática social e direito de aprendizagem. A partir do diálogo com o Currículo Municipal de São Caetano do Sul, serão exploradas situações didáticas, estratégias de ensino e possibilidades de intervenção pedagógica que apoiem o desenvolvimento das aprendizagens essenciais dos estudantes.
ETAPAS: FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS
COMPONENTE CURRICULAR: POLIVALENTE
PÚBLICO-ALVO: PROFESSORES
FORMATO: PRESENCIAL
TOTAL DE HORAS PRESENCIAIS: 2h
QUANTIDADE DE TURMAS: 1
QUANTIDADE DE ENCONTROS PRESENCIAIS: 1
DATAS E HORÁRIOS:
U: 16/04/2026 das 18h às 20h
LOCAL:
Sala A e B • CECAPE•CEDIGI
FORMADORES:
CRISTIANE JANAINA DE OLIVEIRA BENINI - cristianebenini@scseduca.com.br
FABIANA SILVA SOARES VIEIRA - fabianavieira@scseduca.com.br
VAGAS:
30
O PLAEE na prática
O PLAEE na prática
Proposta formativa com abordagem prática e reflexiva para apoiar professores e equipes pedagógicas na compreensão e elaboração do Plano de Atendimento Educacional Especializado (PLAEE).
ETAPAS: INFANTIL, FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS, FUNDAMENTAL ANOS FINAIS, ENSINO MÉDIO
COMPONENTE CURRICULAR: TODOS, NAEI
PÚBLICO-ALVO: DIRETORES, PROFESSORES, COORDENADORES PEDAGÓGICOS, ORIENTADORES EDUCACIONAIS
FORMATO: HÍBRIDO
TOTAL DE HORAS PRESENCIAIS: 4h
TOTAL DE HORAS ON-LINE: 6h
QUANTIDADE DE TURMAS: 2
QUANTIDADE DE ENCONTROS PRESENCIAIS: 2
QUANTIDADE DE ENCONTROS ON-LINE: 3
DATAS E HORÁRIOS:
A1: 16/04/2026 das 19h às 21h
A2: 23/04/2026 das 19h às 21h
B1: 16/04/2026 das 19h às 21h
B2: 23/04/2026 das 19h às 21h
LOCAL:
TURMA A: Sala 2 • CECAPE•CEDIGI
TURMA B: Espaço Formação • CECAPE•CEDIGI
FORMADORES:
BIANCA EGÍDIO ROLDÃO GONÇALVES - biancagoncalves@scseduca.com.br,
EVELYN ROSANA FURTUOSO DA SILVA - evelynsilva@scseduca.com.br,
IARA LÚCIA PEON MARTINS - iaramartins@scseduca.com.br
ADRIANA GOMES DA FONSECA - adrianagomes@scseduca.com.br,
MARA CRISTINA DINIZ SOUTO - maramaria@scseduca.com.br,
VALÉRIA IAMUNDO MUNHOZ - valeriamunhoz@scseduca.com.br
GOOGLE SALA DE AULA: SIMSIM
VAGAS
TURMA A: 30
TURMA B: 25
A cultura do escrito: hipóteses, saberes e as práticas sociais.
A cultura do escrito: hipóteses, saberes e as práticas sociais.
Esta formação é destinada a professores da Educação Infantil (somente do GRUPO 5), dos Anos Iniciais e coordenadores pedagógicos, e tem como objetivo refletir sobre a compreensão dos saberes das crianças no processo de apropriação na cultura do escrito, associadas às práticas sociais no contexto escolar.
ETAPAS: INFANTIL, FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS
COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO INFANTIL, POLIVALENTE
PÚBLICO-ALVO: PROFESSORES, COORDENADORES PEDAGÓGICOS.
FORMATO: PRESENCIAL
TOTAL DE HORAS PRESENCIAIS: 4h
QUANTIDADE DE TURMAS: 2
QUANTIDADE DE ENCONTROS PRESENCIAIS: 2
DATAS, HORÁRIOS E LOCAIS:
1º Encontro - Hipóteses de escrita
Turma A: 26/03/2026 das 18h às 20h - SALA 1 • CECAPE•CEDIGI
Turma B: 26/03/2026 das 18h às 20h - SALAS A e B • CECAPE•CEDIGI
2º Encontro - Práticas sociais na aprendizagem da leitura e da escrita
Turma A: 09/04/2026 das 18h às 20h - SALA 1 • CECAPE•CEDIGI
Turma B: 09/04/2026 das 18h às 20h - SALAS A e B • CECAPE•CEDIGI
FORMADORES:
ANETE FONTEBASSO - anetefontebasso@scseduca.com.br,
ARGENTINA DOS SANTOS - argentinasantos@scseduca.com.br,
CRISTIANE JANAINA DE OLIVEIRA BENINI - cristianebenini@scseduca.com.br,
FABIANA SILVA SOARES VIEIRA - fabianavieira@scseduca.com.br,
KARINE DE CÁSSIA CASSALHO - karinecassalho@scseduca.com.br,
MARCELA ALINE ACOSTA VIANA - marcelaviana@scseduca.com.br,
MARIA MADALENA CÂNDIDA J. DA SILVA - mariacandida@scseduca.com.br,
THAINÁ ESTEVES - thainatesotto@scseduca.com.br
VAGAS: 30 por turma
Comportamento em foco: Estratégias e reflexões sobre a convivência no ambiente escolar.
Comportamento em foco: Estratégias e reflexões sobre a convivência no ambiente escolar.
A proposta formativa tem um percurso de aprendizagem voltado à compreensão da convivência no ambiente escolar, tendo o comportamento como elemento central. Serão abordados o conceito de comportamento, suas implicações na vida cotidiana, a relação com antecedentes e consequentes, bem como mecanismos de regulação que podem contribuir para prevenir ou manter determinados comportamentos no contexto escolar.
ETAPAS: INFANTIL, FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS, FUNDAMENTAL ANOS FINAIS, ENSINO MÉDIO
COMPONENTE CURRICULAR: TODOS, NAEI
PÚBLICO-ALVO: DIRETORES, PROFESSORES, COORDENADORES PEDAGÓGICOS, ORIENTADORES EDUCACIONAIS
FORMATO: PRESENCIAL
TOTAL DE HORAS PRESENCIAIS: 4h
QUANTIDADE DE TURMAS: 1
QUANTIDADE DE ENCONTROS PRESENCIAIS: 2
DATAS E HORÁRIOS:
U1: 08/04/2026 das 19h às 21h
U2: 15/04/2026 das 19h às 21h
LOCAL:
08/04 - Espaço Formação • CECAPE•CEDIGI
15/04 - Sala 2 • CECAPE•CEDIGI,
FORMADORES:
ANA CRISTINA DIAS RIBEIRO LOZANO - analozano@scseduca.com.br
KLAYTON GIORDANI PEREIRA - klaytonpereira@scseduca.com.br
VAGAS: 30
Curadoria Literária - Narrativas Matemáticas
Curadoria Literária - Narrativas Matemáticas
Compreender o conceito de curadoria literária no contexto escolar, com enfoque em obras que abordem narrativas matemáticas.
ETAPAS: INFANTIL, FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS, FUNDAMENTAL ANOS FINAIS, ENSINO MÉDIO
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA, MATEMÁTICA, POLIVALENTE
PÚBLICO-ALVO: PROFESSORES, COORDENADORES PEDAGÓGICOS, ORIENTADORES EDUCACIONAIS
FORMATO: HÍBRIDO
TOTAL DE HORAS PRESENCIAIS: 2h30
TOTAL DE HORAS ON-LINE: 3h30
QUANTIDADE DE TURMAS: 1
QUANTIDADE DE ENCONTROS PRESENCIAIS: 1
QUANTIDADE DE ENCONTROS ON-LINE: 0
DATAS E HORÁRIOS:
U: 25/04/2026 das 9h às 11h30
LOCAL:
Sala A • CECAPE•CEDIGI
FORMADORES:
ALINE DO ESPIRITO SANTO - alinesanto@scseduca.com.br,
ANA PAULA AULETTA DA SILVA - ana.auletta@scseduca.com.br
GOOGLE SALA DE AULA: SIM
VAGAS: 30
A MATERIALIDADE DO TECIDO E A MODA COMO LINGUAGEM E EXPRESSÃO NA INFÂNCIA
A MATERIALIDADE DO TECIDO E A MODA COMO LINGUAGEM E EXPRESSÃO NA INFÂNCIA
O objetivo desse encontro formativo é oferecer, por meio do ateliê, o contato com a materialidade do tecido e a linguagem da moda e do vestuário, explorando suas possibilidades estéticas, expressivas, históricas e sensoriais.
ETAPAS: INFANTIL, FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS
COMPONENTE CURRICULAR: POLIVALENTE
PÚBLICO-ALVO: DIRETORES, PROFESSORES, COORDENADORES PEDAGÓGICOS
FORMATO: PRESENCIAL
TOTAL DE HORAS PRESENCIAIS: 3h
QUANTIDADE DE TURMAS: 1
QUANTIDADE DE ENCONTROS PRESENCIAIS: 1
DATAS E HORÁRIOS:
U: 25/04/2026 das 9h às 12h
LOCAL:
Espaço Formação • CECAPE•CEDIGI
FORMADORES:
MARILDA CAPITULINA COSTA SALGADO - marildasalgado@scseduca.com.br
INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES:
Os cursistas deverão vir com roupas confortáveis.
VAGAS: 25
MENTALIDADES MATEMÁTICAS E A APRENDIZAGEM VISÍVEL
MENTALIDADES MATEMÁTICAS E A APRENDIZAGEM VISÍVEL
Este encontro abordará a retomada dos princípios do Currículo de Matemática de São Caetano do Sul, integrando-os às descobertas da neurociência e a aprendizagem, sob a perspectiva das Mentalidades Matemáticas. Será explorado o processo de aprendizagem do cérebro mediante um percurso didático articulando fundamentação teórica e práticas pedagógicas.
ETAPAS: FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA
PÚBLICO-ALVO: PROFESSORES
FORMATO: PRESENCIAL
TOTAL DE HORAS PRESENCIAIS: 2h
QUANTIDADE DE TURMAS: 1
QUANTIDADE DE ENCONTROS PRESENCIAIS: 1
DATAS E HORÁRIOS:
U: 27/04/2026 DAS 18h às 20h
LOCAL:
Sala 2 • CECAPE•CEDIGI
FORMADORES:
GIANE FLORÊNCIO DE BRITO - gianebrito@scseduca.com.br
VAGAS:
30
2º ENCONTRO FORMATIVO - EDUCAÇÃO SOCIOEMOCIONAL
2º ENCONTRO FORMATIVO - EDUCAÇÃO SOCIOEMOCIONAL
A FORMAÇÃO TEM COMO FOCO A ATUAÇÃO DO PROFESSOR COMO MEDIADOR DA FORMAÇÃO INTEGRAL, INDO ALÉM DO CONTEÚDO TÉCNICO PARA DESENVOLVER AS DIMENSÕES COGNITIVAS, SOCIOEMOCIONAIS E ÉTICAS DO ESTUDANTE, COM BASE NO RESPEITO À INDIVIDUALIDADE E NAS TEORIAS DE DESENVOLVIMENTO HUMANO.
ETAPAS: FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS, FUNDAMENTAL ANOS FINAIS
COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO SOCIOEMOCIONAL
PÚBLICO-ALVO: PROFESSORES
FORMATO: PRESENCIAL
TOTAL DE HORAS PRESENCIAIS: 2h
QUANTIDADE DE TURMAS: 1
QUANTIDADE DE ENCONTROS PRESENCIAIS: 1
DATAS E HORÁRIOS:
U: 27/04/2026 das 19h às 21h
LOCAL:
Sala 1 • CECAPE•CEDIGI
FORMADORES:
ELAINE CRISTINA FLORÊNCIO MICHELETTI - elainemicheletti@scseduca.com.br,
LILIAM FERNANDES CÓRNEA - liliamcornea@scseduca.com.br,
SILVANA DE SANTIS - silvanasantis@scseduca.com.br
VAGAS: 40
Comunicação Assertiva: o diferencial invisível da coordenação pedagógica
Comunicação Assertiva: o diferencial invisível da coordenação pedagógica
Essa formação visa fortalecer a atuação do coordenador pedagógico por meio de uma comunicação mais consciente, estratégica e alinhada às demandas da escola contemporânea. A proposta é de reflexão sobre o impacto da comunicação nas relações pedagógicas, analisando como as escolhas linguísticas, a postura e a escuta influenciam o engajamento docente, o clima institucional e a aprendizagem dos estudantes. Também busca promover uma análise crítica sobre o papel da comunicação — oral, escrita e tecnológica — no contexto escolar, compreendendo sua influência nas relações interpessoais, na gestão pedagógica e nos processos de ensino e aprendizagem.
ETAPAS: FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS, FUNDAMENTAL ANOS FINAIS, ENSINO MÉDIO, EDUCAÇÃO COMPLEMENTAR
COMPONENTE CURRICULAR: TODOS
PÚBLICO-ALVO: COORDENADORES PEDAGÓGICOS
FORMATO: PRESENCIAL
TOTAL DE HORAS PRESENCIAIS: 2h
QUANTIDADE DE TURMAS: 1
QUANTIDADE DE ENCONTROS PRESENCIAIS: 1
DATAS E HORÁRIOS:
U: 29/04/2026 das 19h às 21h
LOCAL:
Sala 2 • CECAPE•CEDIGI
FORMADORES:
PATRÍCIA APARECIDA CARDOSO - patriciabertolucci@scseduca.com.br
VAGAS:
30
Metodologia RCF - Esporte como Ferramenta de Formação (Técnico Seleção Brasileira de Futsal)
Metodologia RCF - Esporte como Ferramenta de Formação (Técnico Seleção Brasileira de Futsal)
A Metodologia RCF atende crianças e adolescentes de 5 a 16 anos, com atividades planejadas de acordo com cada fase do desenvolvimento. O futsal e o futebol são utilizados como ferramentas educativas que contribuem para o desenvolvimento físico, motor, psicológico e social.
Nesse encontro, será apresentado como o esporte pode atuar como instrumento pedagógico, auxiliando na formação de jovens mais conscientes, disciplinados e preparados para os desafios da vida em sociedade.
A Metodologia RCF busca formar não apenas atletas, mas cidadãos, utilizando o esporte como ferramenta de educação, inclusão social e qualidade de vida.
ETAPAS: FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS, FUNDAMENTAL ANOS FINAIS, ENSINO MÉDIO
COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA
PÚBLICO-ALVO: PROFESSORES
FORMATO: PRESENCIAL
TOTAL DE HORAS PRESENCIAIS: 2h
QUANTIDADE DE TURMAS: 1
QUANTIDADE DE ENCONTROS PRESENCIAIS: 1
DATAS E HORÁRIOS:
U: 29/04/2026 das 19h às 21h
LOCAL:
Teatro • CECAPE•CEDIGI
FORMADORES:
MÁRCIO CARVALHO - marciocarvalho@scseduca.com.br
FORMADORES EXTERNOS, PALESTRANTES OU CONVIDADOS:
Rafael Ribeiro Brochado - rcafu@hotmail.com
VAGAS:
240
EDUCAÇÃO SOMÁTICA: Vivências Corporais e Autorregulação na Formação Docente.
EDUCAÇÃO SOMÁTICA: Vivências Corporais e Autorregulação na Formação Docente.
A formação em Educação Somática convida docentes a desenvolverem a escuta sensível do corpo, reconhecendo-o como sujeito da experiência e da produção de conhecimento.
Por meio de vivências práticas, amplia a consciência corporal e qualifica atenção, respiração, postura e qualidade do movimento, fortalecendo a saúde e a presença pedagógica.
ETAPAS: INFANTIL, FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS, E aos/às docentes interessados/as
COMPONENTE CURRICULAR: ARTE, EDUCAÇÃO FÍSICA, EDUCAÇÃO SOCIOEMOCIONAL, EDUCAÇÃO INFANTIL, OUTRO - OFICINAS DE DANÇA, EXPRESSÃO CORPORAL, MUSICALIZAÇÃO, ARTES CÊNICAS E VISUAIS.
PÚBLICO-ALVO: PROFESSORES e a quem interessar
FORMATO: PRESENCIAL
TOTAL DE HORAS PRESENCIAIS: 4h
QUANTIDADE DE TURMAS: 1
QUANTIDADE DE ENCONTROS PRESENCIAIS: 2
DATAS E HORÁRIOS:
U1: 01/04/2026 das 18h30 às 20h30
U2: 29/04/2026 das 18h30 às 20h30
LOCAL: Sala 1 • CECAPE•CEDIGI
FORMADORES:
DÉBORA BANHETI DOS SANTOS - deborabanheti@scseduca.com.br
VAGAS: 20
Percursos históricos afro-indígenas no Tijucussu
Percursos históricos afro-indígenas no Tijucussu
Vivência de percurso histórico pela cidade, evidenciando outras narrativas do território que hoje constitui São Caetano do Sul, relacionadas às presenças afro-indígenas e aos fluxos migratórios da população, especialmente oriunda da região Nordeste e do estado de Minas Gerais.
ETAPAS: INFANTIL, FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS, FUNDAMENTAL ANOS FINAIS, ENSINO MÉDIO
COMPONENTE CURRICULAR: TODOS, NAEI
PÚBLICO-ALVO: DIRETORES, PROFESSORES, COORDENADORES PEDAGÓGICOS, ORIENTADORES EDUCACIONAIS
FORMATO: PRESENCIAL
TOTAL DE HORAS PRESENCIAIS: 7h
QUANTIDADE DE TURMAS: 1
QUANTIDADE DE ENCONTROS PRESENCIAIS: 3
DATAS E HORÁRIOS:
U1: 09/04/2026 das 19h às 21h
U2: 16/04/2026 das 19h às 21h
U3: 25/04/2026 das 9h às 12h
LOCAL:
09/04/2026 - Sala 2 • CECAPE•CEDIGI
16/04/2026 - Sala 1 • CECAPE•CEDIGI
25/04/2026 - Externo
FORMADORES:
CLAUDIA DOS SANTOS DA SILVA - claudiasilva@scseduca.com.br
LIA FERNANDA DA SILVA - liasilva@scseduca.com.br
MILENE VALENTIR - milenevalentir@scseduca.com.br
INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES:
No dia 25/04/2026 - Será Externo - Ponto de encontro e retorno: Bosque do povo.
VAGAS: 30
OS IMPACTOS DA HIPERCONECTIVIDADE E DO USO DO CELULAR NA SAÚDE MENTAL E NA EDUCAÇÃO
OS IMPACTOS DA HIPERCONECTIVIDADE E DO USO DO CELULAR NA SAÚDE MENTAL E NA EDUCAÇÃO
A oficina propõe refletir sobre os impactos da hiperconectividade e do uso do celular na saúde mental e na educação, à luz da Lei nº 15.100/2025. A partir de dinâmicas participativas e de resultados de pesquisas sobre Nomophobia e regulação tecnológica, conduzidas pelo Prof. Dr. Carlos Alexandre Felício Brito (USCS), o encontro busca sensibilizar professores, gestores e demais atores da Educação Básica para práticas pedagógicas mais equilibradas e conscientes no ambiente escolar.
ETAPAS: INFANTIL, FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS, FUNDAMENTAL ANOS FINAIS, ENSINO MÉDIO, EDUCAÇÃO COMPLEMENTAR
COMPONENTE CURRICULAR: TODOS
PÚBLICO-ALVO: DIRETORES, PROFESSORES, COORDENADORES PEDAGÓGICOS, ORIENTADORES EDUCACIONAIS
FORMATO: PRESENCIAL
TOTAL DE HORAS PRESENCIAIS: 2h
QUANTIDADE DE TURMAS: 1
QUANTIDADE DE ENCONTROS PRESENCIAIS: 1
DATAS E HORÁRIOS:
U: 07/05/2026 das 19h às 21h
LOCAL:
SERÁ NO CECAPE - AMBIENTE A SER DEFINIDO
FORMADORES:
MAIBERTE BROGLIATO - maibertebrogliato@scseduca.com.br
FORMADORES EXTERNOS, PALESTRANTES OU CONVIDADOS:
Prof. Dr. Carlos Alexandre Felício Brito - USCS - Universidade Municipal de São Caetano do Sul - carlosbrito@scseduca.com.br
VAGAS:
200
Estratégias de leitura nos Anos Iniciais
Estratégias de leitura nos Anos Iniciais
Esta formação tem como objetivo apresentar as habilidades envolvidas na leitura e as estratégias que favorecem a leitura e a compreensão leitora, para que possam ser aplicadas em sala de aula.
ETAPAS: FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA, POLIVALENTE
PÚBLICO-ALVO: PROFESSORES, COORDENADORES PEDAGÓGICOS
FORMATO: PRESENCIAL
TOTAL DE HORAS PRESENCIAIS: 2h
QUANTIDADE DE TURMAS: 1
QUANTIDADE DE ENCONTROS PRESENCIAIS: 1
DATAS E HORÁRIOS:
U: 11/05/2026 das 18h às 20h
LOCAL:
Sala 2 • CECAPE•CEDIGI
FORMADORES:
EVELIN CRISTINA TREVISAN - evelintrevisan@scseduca.com.br
VAGAS:
25
Potencialização da Prática Pedagógica utilizando plataformas de Inteligência Artificial Generativa
Potencialização da Prática Pedagógica utilizando plataformas de Inteligência Artificial Generativa
Esta proposta visa promover a formação de atores da Rede Educacional Municipal de São Caetano do Sul, em especial da Secretaria de Educação (SEEDUC), para a integração ética e estratégica da Inteligência Artificial no cotidiano escolar, transformando o processo de ensino-aprendizagem.
Reflexões sobre o uso da Inteligência Artificial no processo de ensino-aprendizagem, com oficina prática para a produção de prompts eficientes e eficazes.
Experimentação prática e adaptações de conteúdos para ampliar a inclusão e o engajamento dos estudantes.
Criação de conteúdos multimodais e novas linguagens digitais.
ETAPAS: INFANTIL, FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS, FUNDAMENTAL ANOS FINAIS, ENSINO MÉDIO e COMPLEMENTARES.
COMPONENTE CURRICULAR: TODOS
PÚBLICO-ALVO: DIRETORES, PROFESSORES, COORDENADORES PEDAGÓGICOS, ORIENTADORES EDUCACIONAIS
FORMATO: PRESENCIAL
TOTAL DE HORAS PRESENCIAL: 6h
QUANTIDADE DE TURMAS: 1
QUANTIDADE DE ENCONTROS PRESENCIAIS: 3
DATAS E HORÁRIOS:
U1: 13/04/2026 das 19h às 21h
U2: 27/04/2026 das 19h às 21h
U3: 11/05/2026 das 19h às 21h
LOCAL:
Sala A e B• CECAPE•CEDIGI
FORMADORES:
MAIBERTE BROGLIATO - maibertebrogliato@scseduca.com.br
FORMADORES EXTERNOS, PALESTRANTES OU CONVIDADOS:
Profª Draª MARIA DO CARMO ROMEIRO - maria.romeiro@online.uscs.edu.br
Prof. Dr. CARLOS EDUARDO BOGNAR -
GOOGLE SALA DE AULA: SIM
INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES:
AULAS PRÁTICAS, RECOMENDAMOS TRAZER O NOTEBOOK OU CHROMEBOOK.
VAGAS: 50
Tecnologia Assistiva - Práticas para a inclusão escolar
Tecnologia Assistiva - Práticas para a inclusão escolar
A formação tem como objetivo apoiar educadoras na identificação e aplicação de recursos de Tecnologia Assistiva que favoreçam a acessibilidade, a participação e a aprendizagem das crianças e estudantes. O percurso articula fundamentos teóricos, legislação e estratégias práticas para a identificação e eliminação de barreiras, bem como a implementação de recursos no cotidiano escolar.
ETAPAS: INFANTIL, FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS, FUNDAMENTAL ANOS FINAIS, ENSINO MÉDIO
COMPONENTE CURRICULAR: TODOS, NAEI
PÚBLICO-ALVO: DIRETORES, PROFESSORES, COORDENADORES PEDAGÓGICOS, ORIENTADORES EDUCACIONAIS
FORMATO: PRESENCIAL
TOTAL DE HORAS PRESENCIAIS: 2h
QUANTIDADE DE TURMAS: 1
QUANTIDADE DE ENCONTROS PRESENCIAIS: 1
DATAS E HORÁRIOS:
U: 14/05/2026 das 19h às 21h
LOCAL:
Sala 2 • CECAPE•CEDIGI
FORMADORES:
CARINA SOUSA ELIAS - carinaelias@scseduca.com.br
NÁDIA IVANOV - nadiaivanov@scseduca.com.br
VAGAS: 25
O ensino de Língua Inglesa para todos: práticas inclusivas com base no DUA
O ensino de Língua Inglesa para todos: práticas inclusivas com base no DUA
Este encontro tem como objetivo fortalecer o planejamento das aulas de inglês na perspectiva do Desenho Universal para a Aprendizagem, ampliando formas de acesso ao idioma, participação dos estudantes e possibilidades de expressão das aprendizagens.
ETAPAS: FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS, FUNDAMENTAL ANOS FINAIS, ENSINO MÉDIO, EDUCAÇÃO COMPLEMENTAR
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA INGLESA
PÚBLICO-ALVO: PROFESSORES, COORDENADORES PEDAGÓGICOS
FORMATO: PRESENCIAL
TOTAL DE HORAS PRESENCIAIS: 2h
QUANTIDADE DE TURMAS: 1
QUANTIDADE DE ENCONTROS PRESENCIAIS: 1
DATAS E HORÁRIOS:
U: 14/05/2026 das 19h às 21h
LOCAL:
Sala A • CECAPE•CEDIGI
FORMADORES:
ISABEL CRISTINA CAMPANELLA - isabelcampanella@scseduca.com.br
VAGAS:
20
Situações-problema: possibilidades didáticas
Situações-problema: possibilidades didáticas
O eixo central da formação se pautará na aprendizagem do estudante como protagonista do processo ensino-aprendizagem e abordará as diferenças entre "exercícios" e "situações-problema". Durante a formação, trataremos sobre as ideias de Mentalidades Matemáticas e serão elaboradas propostas didáticas contextualizadas com a realidade da sala de aula.
ETAPAS: FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS
COMPONENTE CURRICULAR: POLIVALENTE
PÚBLICO-ALVO: PROFESSORES, COORDENADORES PEDAGÓGICOS
FORMATO: PRESENCIAL
TOTAL DE HORAS PRESENCIAIS: 2h
QUANTIDADE DE TURMAS: 1
QUANTIDADE DE ENCONTROS PRESENCIAIS: 1
DATAS E HORÁRIOS:
U: 18/05/2026 das 18h às 20h
LOCAL:
Sala 2 • CECAPE•CEDIGI
FORMADORES:
GIANE FLORÊNCIO DE BRITO - gianebrito@scseduca.com.br
VAGAS:
30
O PROFESSOR COMO AGENTE DO DESENVOLVIMENTO HUMANO
O PROFESSOR COMO AGENTE DO DESENVOLVIMENTO HUMANO
A formação tem como foco fundamentar a atuação do professor no autoconhecimento como pilar estratégico para promover e mediar o desenvolvimento pleno das competências do estudante.
ETAPAS: FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS, FUNDAMENTAL ANOS FINAIS
COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO SOCIOEMOCIONAL
PÚBLICO-ALVO: PROFESSORES
FORMATO: PRESENCIAL
TOTAL DE HORAS PRESENCIAIS: 2h
TOTAL DE HORAS ON-LINE: 0h
QUANTIDADE DE TURMAS: 1
QUANTIDADE DE ENCONTROS PRESENCIAIS: 1
QUANTIDADE DE ENCONTROS ON-LINE: 0
DATAS E HORÁRIOS:
U: 18/05/2026 DAS 19H ÀS 21H
LOCAL:
Sala A e B • CECAPE•CEDIGI
FORMADORES:
ELAINE CRISTINA FLORÊNCIO MICHELETTI - elainemicheletti@scseduca.com.br
LILIAM FERNANDES CÓRNEA - liliamcornea@scseduca.com.br
SILVANA DE SANTIS - silvanasantis@scseduca.com.br
VAGAS:
40
DO CONTAR AO COMPREENDER: A CONSTRUÇÃO CONCEITUAL DO NÚMERO NA ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA E O AMBIENTE ALFABETIZADOR
DO CONTAR AO COMPREENDER: A CONSTRUÇÃO CONCEITUAL DO NÚMERO NA ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA E O AMBIENTE ALFABETIZADOR
Este encontro convida os professores a aprofundarem a compreensão sobre como as crianças constroem o conceito de número na alfabetização matemática, reconhecendo que contar é apenas uma parte desse processo. Serão propostas situações que favorecem a reflexão sobre a diferença entre contagem mecânica e compreensão numérica, ampliando o olhar para as relações que as crianças estabelecem ao quantificar, comparar e organizar números.
Também será discutido o papel do ambiente alfabetizador como espaço intencional de aprendizagem.
ETAPAS: FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS
COMPONENTE CURRICULAR: POLIVALENTE
PÚBLICO-ALVO: PROFESSORES
FORMATO: PRESENCIAL
TOTAL DE HORAS PRESENCIAIS: 2h
QUANTIDADE DE TURMAS: 1
QUANTIDADE DE ENCONTROS PRESENCIAIS: 1
DATAS E HORÁRIOS:
U: 21/05/2026 das 18h às 20h
LOCAL:
Sala 1 • CECAPE•CEDIGI
FORMADORES:
CRISTIANE JANAINA DE OLIVEIRA BENINI - cristianebenini@scseduca.com.br
FABIANA SILVA SOARES VIEIRA - fabianavieira@scseduca.com.br
VAGAS:
30
Leitura e Resolução de Problemas: articulações entre linguagem e pensamento matemático
Leitura e Resolução de Problemas: articulações entre linguagem e pensamento matemático
Estudo e desenvolvimento de práticas pedagógicas que integrem leitura e resolução de problemas. Contempla estratégias de leitura, de resolução e de produção de situações-problema, articulando linguagem verbal e matemática. Visa ao fortalecimento das habilidades de leitura crítica, argumentação e raciocínio lógico em diferentes contextos de aprendizagem.
ETAPAS: FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS, FUNDAMENTAL ANOS FINAIS, ENSINO MÉDIO
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA, MATEMÁTICA, POLIVALENTE
PÚBLICO-ALVO: PROFESSORES, COORDENADORES PEDAGÓGICOS
FORMATO: HÍBRIDO
TOTAL DE HORAS PRESENCIAIS: 2h30
TOTAL DE HORAS ON-LINE: 3h30
QUANTIDADE DE TURMAS: 1
QUANTIDADE DE ENCONTROS PRESENCIAIS: 1
QUANTIDADE DE ENCONTROS ON-LINE: 0
DATAS E HORÁRIOS:
U: 23/05/2026 das 9h às 11h30
LOCAL:
Sala A e B • CECAPE•CEDIGI
FORMADORES:
ALINE DO ESPIRITO SANTO - alinesanto@scseduca.com.br
ANA PAULA AULETTA DA SILVA - ana.auletta@scseduca.com.br
GOOGLE SALA DE AULA:
SIM
VAGAS:
30
O que esperar da comunicação Aumentativa Alternativa (CAA) para eliminação de barreiras comunicacionais no contexto escolar
O que esperar da comunicação Aumentativa Alternativa (CAA) para eliminação de barreiras comunicacionais no contexto escolar
Apresentar os fundamentos da Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA), abordando seus conceitos básicos e sua aplicabilidade no ambiente escolar, com foco na utilização em situações do cotidiano e na promoção da acessibilidade comunicacional.
ETAPAS: INFANTIL, FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS, FUNDAMENTAL ANOS FINAIS, ENSINO MÉDIO
COMPONENTE CURRICULAR: TODOS, NAEI
PÚBLICO-ALVO: DIRETORES, PROFESSORES, COORDENADORES PEDAGÓGICOS, ORIENTADORES EDUCACIONAIS
FORMATO: PRESENCIAL
TOTAL DE HORAS PRESENCIAIS: 4h
QUANTIDADE DE TURMAS: 1
QUANTIDADE DE ENCONTROS PRESENCIAIS: 2
DATAS E HORÁRIOS:
U1: 01/06/2026 das 19h às 21h
U2: 08/06/2026 das 19h às 21h
LOCAL:
Sala 2 • CECAPE•CEDIGI
FORMADORES:
PATRICIA DATT CAMPOS PIRES - patriciapires@scseduca.com.br
VAGAS: 30
O Olhar do Professor/Historiador: Fontes, Silêncios e Pensamento Crítico
O Olhar do Professor/Historiador: Fontes, Silêncios e Pensamento Crítico
O curso convida professores de História/Anos Iniciais a pensar as fontes como ferramenta para o desenvolvimento do pensamento histórico dos estudantes. No primeiro encontro, são explorados a tipologia das fontes, o conceito de documento-monumento e a construção de roteiros de perguntas para análise sistemática de diferentes suportes documentais. No segundo encontro, aborda-se uma dimensão crítica do ofício do historiador: o silêncio das fontes e as vozes ausentes. Discutem-se estratégias para identificar quem foi silenciado ao longo da história, como fazer falar esses silêncios por meio de fontes alternativas e do método indiciário, e como construir narrativas que deem visibilidade a grupos marginalizados. Ao final, os professores saem com instrumentos práticos para aplicar em sala de aula.
ETAPAS: FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS, FUNDAMENTAL ANOS FINAIS, ENSINO MÉDIO
COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA, POLIVALENTE
PÚBLICO-ALVO: PROFESSORES
FORMATO: HÍBRIDO
TOTAL DE HORAS PRESENCIAIS: 4h
TOTAL DE HORAS ON-LINE: 6h
QUANTIDADE DE TURMAS: 1
QUANTIDADE DE ENCONTROS PRESENCIAIS: 2
QUANTIDADE DE ENCONTROS ON-LINE: 0
DATAS E HORÁRIOS:
U1: 06/05/2026 das 19h às 21h
U2: 20/05/2026 das 19h às 21h
LOCAL:
Espaço Formação • CECAPE•CEDIGI
FORMADORES:
THAÍS MARIA PARODI CIAMARICONI - thaisciamariconi@scseduca.com.br
GOOGLE SALA DE AULA: SIM
VAGAS: 20
Acervo Itinerante da Educação Étnico-racial
Acervo Itinerante da Educação Étnico-racial
A formação tem como objetivo apresentar as possibilidades metodológicas do projeto Acervo Itinerante da Educação Étnico-Racial, composto por malas com materiais artísticos, literários, museológicos e jogos que poderão ser requisitadas pelos educadores da rede para potencializar projetos relacionados à ERER. Os participantes também integrarão a primeira lista de reserva para utilização das malas nas escolas.
ETAPAS: INFANTIL, FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS, FUNDAMENTAL ANOS FINAIS, ENSINO MÉDIO
COMPONENTE CURRICULAR: TODOS, NAEI
PÚBLICO-ALVO: DIRETORES, PROFESSORES, COORDENADORES PEDAGÓGICOS, ORIENTADORES EDUCACIONAIS
FORMATO: PRESENCIAL
TOTAL DE HORAS PRESENCIAIS: 8h
QUANTIDADE DE TURMAS: 1
QUANTIDADE DE ENCONTROS PRESENCIAIS: 4
DATAS E HORÁRIOS:
U1: 06/05/2026 das 19h às 21h
U2: 13/05/2026 das 19h às 21h
U3: 20/05/2026 das 19h às 21h
U4: 27/05/2026 das 19h às 21h
LOCAL:
NAEI - Núcleo de Apoio à Educação Inclusiva - Saguão de entrada
FORMADORES:
CLAUDIA DOS SANTOS DA SILVA - claudiasilva@scseduca.com.br
LIA FERNANDA DA SILVA - liasilva@scseduca.com.br
MILENE VALENTIR - milenevalentir@scseduca.com.br
VAGAS: 30
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